Wszystko

Wszystkie

Archiwum

nutka-instrumentalnews
nutka-instrumentalnews
  • 1
mam pytanie #filozofia #logika czy #matematyka

jaki to błąd logiczny który jest normą niestety bardzo bolesną zwłaszcza w polskim sądownictwie..

Problem jest dość prosty chodzi o wyeliminowanie tworzenia i odnoszenia bytów które nie istnieją i istnieć nie moga logicznie do rzeczywistości, gdy ktoś błędnie rozumując być może nieświadomie odnosi je do rzeczywistości

w
  • 4
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Nemayu
Nemayu
  • 1
@nutka-instrumentalnews:
Nie do końca rozumiem w czym problem, ale skojarzyło mi się, może o to ci chodzi:
Paradoks statku Tezeusza

Widziałem ten paradoks przedstawiony na przykładzie wymieniania się częściami rydwanów, ale w tej wersji nie mogę tego znaleźć. W tej wersji byłby ciekawszy.
  • Odpowiedz
nutka-instrumentalnews
nutka-instrumentalnews
  • 0
@Nemayu: dzięki https://www.wikiwand.com/pl/Statek_Tezeusza vs raczej błąd kompozycji/podziału z logiki podstawowej

akurat stetek jest prosty i od dawna rozwiązany, mam przecież Przyczyna formalna to forma statku, przyczyna materialna to materiał, z którego jest zrobiony, przyczyna sprawcza to cały proces budowy statku, a przyczyna celowa, to przeznaczenie tego statku. Zgodnie z tą analizą, nawet przy zastąpieniu wszystkich elementów statku nowymi, pozostaje niezmieniona jego przyczyna formalna, o ile jego budowa nie uległa zmianie. Podobnie, jeśli przeznaczenie statku nie uległo zmianie, to jego przyczyna celowa pozostaje ta sama, a jeśli remontujący statek używali takich samych narzędzi i technik jak jego konstruktorzy, to nie uległa też zmianie jego przyczyna sprawcza.

Dostosowując ten problem do tego nieistniejącego faktycznie w rzeczywistości gospodarstwa a stanowiącego wbrew wszystkiemu realne kryterium podziału
  • Odpowiedz
HeIlNah
HeIlNah
  • 0
Szukam materiałów do samodzielnej nauki statystyki, szczególnie w kontekście analizy i obróbki danych do prac naukowych. Czy ktoś może polecić jakieś dobre źródła lub kursy online? Czy waszym zdaniem nie-matematyk z wykształcenia jest w stanie to opanować po godzinach?

#statystyka #matematyka #nauka #analizadanych #badanianaukowe
  • 2
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Grzegiii
Grzegiii
  • 1
@HeIlNah an introduction to statistical learning - jest tak też sporo teorii Machinę Learning. Cassie Kozyrkov (data science guru w Google) ma też ciekawa serie na YouTube.
  • Odpowiedz
adamsowaanon
adamsowaanon
  • 1
#uk Czy istnieje jakiś skomplikowany rozbudowany program gdzie można sobie włożyć kilka remortgage, mieć obraz na cały okres kredytu, żeby strategicznie to rozpisać i wiedzieć gdzie ile będzie się płacić przy różnych scenariuszach.?

Np. początek kredytu £316.000 z odsetkami, chałupa 271k£ wkład własny 45%. Czyli 120k£. Pożyczony kapitał 151k£.
Na 3 lata fixed 4.41% więc całość do spłacenia wliczając depozyt. 316+120= 436k£ na 25 lat.
Potem za 3lata przy końcu fix wpłata lump sum 30-40k£ i w międzyczasie nadpłaty co miesiąc 10%.
Zarobki 3-3.5k£ na miesiąc.
  • 10
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Neko-chan51
Neko-chan51
  • 1182
@WielkiNos: Tu chodzi bardziej o rozpisanie zdania, bo skąd ma wie, że jest 6 babeczek? Dziecko fajnie, że dodało w głowie, ale powtórzę się, chodzi o rozpisanie tego. Na późniejszych etapach nauki jest tak samo - napiszesz rozwiązanie, ale nie rozpiszesz masz mniej punktów nawet na maturze.
  • Odpowiedz
bardzospokojnyczlowiek
bardzospokojnyczlowiek
  • 140
Istnieje prawdopodobieństow, że ktoś bardzo tego potrzebuje, więc proszę

Oto liczby od 1 do 100 w kolejności alfabetycznej:
40,44,42,49,41,48,45,47,46,43,14,4,2,20,24,22,29,21,28,25,27,26,23,12,10,9,90,94,92,99,91,98,95,97,96,93,19,1,11,8,80,84,82,89,81,88,85,87,86,83,18,5,50,54,52,59,51,58,55,57,56,53,15,7,70,74,72,79,71,78,75,77,76,73,17,100,6,60,64,62,69,61,68,65,67,66,63,16,3,30,34,32,39,31,38,35,37,36,33,13

Nie musicie dziękować(⌐ ͡■
  • 8
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
pablito147
pablito147
  • 1
Kategoria: Matematyka na maturze
Biorę po 200zł od każdego z was i słucham Państwa.

Dlaczego wyniki na maturze z matematyki są takie słabe? Jak to jest, że co roku podstawowej matury z matematyki nie zdaje 15-25% uczniów?

Matura jest taka trudna? Nauczyciele nie potrafią uczyć? Uczniowie nie są przygotowani? Uczniom nie zależy żeby się dobrze
pablito147 - Kategoria: Matematyka na maturze Biorę po 200zł od każdego z was i słuch...

źródło: Wykresy z wynikami na maturze [DoPotegi]

Pobierz

Matematyka na maturze - co jest głównym problemem?

  • materiału jest za dużo a matura jest trudna 11.5% (7)
  • problemem jest stres związany z egzaminem 4.9% (3)
  • nauczyciele nie potrafią dobrze przygotować 27.9% (17)
  • próbuję/próbowałem się przygotować ale nie potrafi 4.9% (3)
  • nie mogę/mogłem zmobilizować się do nauki 19.7% (12)
  • nie mam/miałem ochoty przygotowywać się do matury 11.5% (7)
  • nie zależy/zależało mi na dobrym wyniku 6.6% (4)
  • inne - komentarz 13.1% (8)

Oddanych głosów: 61

  • 28
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Hahaahahaha
Hahaahahaha
  • 2
@pablito147: w moim przypadku było to środowisko oraz szkoła w jakiej się znajdowałem, ale bym szczególną uwagę zwrócił na środowisko. Urodziłem się na wsi gdzie moi równieśnicy oraz ich rodzice nie przykuwali uwagę na naukę oraz przyszłość związaną z nią. Nie mieli ambicji (również nie miałem) w życiu zostać specjalistami w jakiejś dziedzinie, patrząc na około to głównie była tylko branża budowlana i w sumie handel. Dzięki temu w gimnazjum
  • Odpowiedz
n3sta
n3sta
  • 3
Osoby co podchodzą i nie zdają to muszą być ludzie którzy się po prostu nie uczyli tej matematyki w ogóle, ślizgając się z klasy do klasy. Średnio rozgarnięta osoba jest w stanie w ciągu 3 klasy maturalnej spokojnie nauczyć się od 0 do tych 50%
  • Odpowiedz

Powiązane tagi