Wszystko

Najnowsze

Archiwum

kaczoor
  • 1
Bardziej ekonomicznie jest podgrzewać wodę w garnku na małym gazie (zużywa mniej gazu na sekundę, ale dłużej trwa jej zagotowanie) czy na dużym gazie (szybciej, ale zużywa więcej gazu na sekundę).
Poważne pytanie, założenia to normalna polska kuchenka, garnek powiedzmy 2 litrowy, pomijamy tarcie, grawitacja 10 m/s2 ( ͡º ͜ʖ͡º)

#fizyka #chemia #matematyka #nauka #gotowanie
  • 17
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
m1ck
  • 0
#matlab #programowanie #matematyka

Może ktoś mi podpowie jak mam zrobić działanie na części macierzy. Chodzi mi o to, że mam macierz powiedzmy 'x' = 1000x1 i chciałbym uzyskać drugą macierz 'y' od 0 do 500 będą zera, a od 501 do końca jakieś tam wartości z obliczeń.
Ma ktoś pomysł?
  • 19
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
null_ptr
null_ptr
  • 1
Chodzi o to że w y(501:end) = 1; zamiast jedynki wstawiam formułę i powinno policzyć? Tylko że ja muszę skorzystać też z macierzy x do obliczeń i coś mi nie wychodzi


@m1ck: napisz jaka formuła to poprawię ( ͡° ͜ʖ ͡°)
  • Odpowiedz
null_ptr
null_ptr
  • 1
@m1ck: y = zeros(size(x));
y(1:500) = 0;
y(501:end) = x(501:end)+1;
Sprawdź czy dobrze używasz operatorów mnożenia i/lub potęgowania dla macierzy. Może trzeba użyć .* .^ zamiast * ^ ? To częsty błąd.
  • Odpowiedz
DzikiChleb
  • 0
Czy można obliczyć miary boków trójkąta korzystając z funkcji trygonometrycznych gdy nie ma w tym trójkącie kąta prostego?
#matematyka
  • 11
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Pink_Floyd
  • 1
@DzikiChleb: jesteś pewien, że to całe zadanie? Górny kąt wygląda jak prosty, może po prostu ktoś nie przerysował "oczka". Jeden kąt+jeden bok to się zdaje stanowczo za mało aby cokolwiek wyrokować - aby rozwiązać trójkąt muszą być dwa kąty (niekoniecznie proste) + jeden bok, dwa boki + jeden kąt (niekoniecznie prosty), albo trzy boki.
  • Odpowiedz
AnonimoweMirkoWyznania
  • 5
#anonimowemirkowyznania
Mirki, pytanie z anonimowych ze względu na chęć zachowania poufności: jakie są aktualnie najlepsze materiały dla ucznia drugiej klasy #liceum, który chciałby znacznie lepiej opanować materiał z zakresu #matematyka, także (ale nie tylko) w kontekście potencjalnego zdawania rozszerzonej #matura z tego przedmiotu? Będę wdzięczny za wszystkie rekomendacje, które mogą w możliwie dużym stopniu zastąpić drogie #korepetycje - obejmujące książki,
AnonimoweMirkoWyznania - #anonimowemirkowyznania Mirki, pytanie z anonimowych ze wzg...

źródło: comment_16478923276BK60TPYfCXOUPnE8d0XKl.jpg

Pobierz
  • 5
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
noHuman
  • 2
Cześć, Jak policzyć ile razy rozszerzył się wszechświat w danym okresie czasu? próbowałem z pomocą stałej habla-lemetra ale się bachłem o jakieś 3 rzędy wartości i możliwe że to błąd wynikający z mojego nierozumienia sprawy.

Poniżej copy-paste z excella:

stała lemetra-habla 75 kilometra na sekunde na megaparsek
75000 metra na sekunde na megaparsek
  • 1
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
noHuman
  • 0
PS: Jak wezmę temperaturę początkową (temp. jonizacji wodoru to jakieś 5000k chyba) i podzielę ją na obecne 3kelwiny temperatury promieniowania a potem wyciągnę z tego pierwiastek 14mld stopnia dostaje 1,0000000005299 raza na rok, potęgując to do 100lmn(mniej więcej pierwsze gwiazdy II populacji chyba) dostanę współczynnik zmiany rozmiaru, dzielę początkową temperaturę przez ten współczynnik i dostaje około 4'500K.
to wciąż bardziej żółto niż czerwono a to zaskakujące :/ Czy ja dobrze kombinuje?
  • Odpowiedz
NewBlueSky
NewBlueSky
via Wykop Mobilny (Android)
  • 0
Mam taki problem ale mam zbyt programistyczne myślenie i nie wiem czy nie da się go przemienić z proceduralnosci

Sa dwie mozliwe opcje na każdym poziomie (pojedyncza próba łączenia)

P1 (0.8 szans) sukces łączenia itemków
P2 (0.2 szansy) nieudane łączenie, trzeba powtórzyć
  • 17
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
odrzutowakuchenka
  • 1
@NewBlueSky: głupi wypok zepsuł, tam powinno być 2 * 500 + 1000 (500 za 2 itemy + 1000 za proces). Natomiast 25% bierze się z prawdopodobieństwa, zachęcam Cię do zrobienia sobie tabelki w excelu/libre gdzie określisz sobie prawdopodobieństwo porażki (przykład n=0 -> 0.2 | n=1 -> 0.2 * 0.2 | n=3 -> 0.2 * 0.2 * 0.2. Z tej kolumny też dostaniesz prawdopodobieństwo sukcesu -> 1 - P(porażki). Jak to
  • Odpowiedz
odrzutowakuchenka
  • 1
@NewBlueSky: ja bym raczej powiedział, że ma AŻ 80% sukcesu. Wydaje mi się, że kumasz o co chodzi, tylko, że w excelu są jakieś abominacje, których nie chce mi się rozkminiać, a temat jest w miarę prosty. Ogólnie wychodzi, że po 1-2 iteracji temat jest pomijalny (zaczynając od 0) dlatego sugeruję by to olać. Chociaż może być w tym jakiś sens, jeśli go znajdziesz daj znać. xD
  • Odpowiedz
spinacz61
  • 2
@RedveKoronny: no liniówka też była dla mnie bardzo enigmatyczna, bo miałem na pierwszym roku tylko 1,5 godziny, a materiału było mnóstwo (ha tfu na pwr). No ale potem zobaczyłem, że jest wykorzystywana w innych dziedzinach i jakoś tak się nagle przyswoiło. Jak zwykle, po prostu potrzeba czasu
  • Odpowiedz
Luigi___
  • 0
#algebra #algebraliniowa #matematyka #studbaza #korepetycje
Siemka, mam mały problem z kilkoma zadaniami z algebry liniowej. Czy jest tu ktoś bądź czy ma ktoś kontakt do osoby, która ogarnia te tematy i ma czas i chęci aby przerobić to ze mną? Oczywiście nie za darmo. Online bądź stacjonarnie Wrocław i okolice. Proszę pisać tu bądź na priv.
  • 1
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
huggus
huggus
  • 3
@Gandalf_Rudy: szkoła w wielu miejscach kłamie jeśli o naukę matematyki chodzi. Najpierw uczą, że nie można od 2 odjąć 4, a potem wprowadzają liczby ujemne, potem uczą, że nie ma części ułamkowych, tylko jest reszta z dzielenia, a następnie wprowadzają liczby wymierne. Podobnie z pierwiastkowaniem, wciskają, że nie można pierwiastkować liczb ujemnych, a potem pokazują liczby urojone (nazwa swoją drogą też sugerująca nie wiadomo co) i zespolone i tak to
  • Odpowiedz
huggus
huggus
  • 0
@init5: idea może i taka jest, ale np. proste dzielenie (na 2 części, i co to jest pół) to już rozumie trzylatek, a szkoła robi to jakoś naokoło, bo najpierw wprowadza w ogóle dzielenie z resztą
  • Odpowiedz
spinacz61
  • 1
@RedveKoronny: w sumie to masz pokazać, że funkcją odwrotną do złożenia g i f (g kółko f, bo nigdy nie pamiętam, jak to się czyta xD) jest funkcja f-1 kółko g-1. Więc musisz złożyć te funkcje g kółko f i f-1 kółko g-1 i pokazać, że wychodzi identyczność.
  • Odpowiedz
tojestmultikonto
  • 0
Można też przyjąć, że 9 z każdego kwadratu o boku 4 x 4 kratki należy policzyć podwójnie bez skracania. Wtedy wyjdzie 144 + 9 = 153 = 17 x 9. Ostatni wiersz i ostatnia kolumna to ((8 x 2) + 1) x 9 = 17 x 9 = 153.

3 x 17 = 51

51 x 9 = 459

51 - 15 = 36
  • Odpowiedz
Polanin
Polanin
  • 1
@kaczoor: Masz około 1*10^18 kg. To około 3*10^16 mola. Spalając czysty węgiel musiałbyś go mieć 3,6*10^17 kg. Objętość policz z zawartości węgla np. w węglu kaminnym i gęstości nasypowej.
  • Odpowiedz

Powiązane tagi