Wszystko

Najnowsze

Archiwum

DzikiChleb
  • 0
Czy można obliczyć miary boków trójkąta korzystając z funkcji trygonometrycznych gdy nie ma w tym trójkącie kąta prostego?
#matematyka
  • 11
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Pink_Floyd
  • 1
@DzikiChleb: jesteś pewien, że to całe zadanie? Górny kąt wygląda jak prosty, może po prostu ktoś nie przerysował "oczka". Jeden kąt+jeden bok to się zdaje stanowczo za mało aby cokolwiek wyrokować - aby rozwiązać trójkąt muszą być dwa kąty (niekoniecznie proste) + jeden bok, dwa boki + jeden kąt (niekoniecznie prosty), albo trzy boki.
  • Odpowiedz
AnonimoweMirkoWyznania
  • 5
#anonimowemirkowyznania
Mirki, pytanie z anonimowych ze względu na chęć zachowania poufności: jakie są aktualnie najlepsze materiały dla ucznia drugiej klasy #liceum, który chciałby znacznie lepiej opanować materiał z zakresu #matematyka, także (ale nie tylko) w kontekście potencjalnego zdawania rozszerzonej #matura z tego przedmiotu? Będę wdzięczny za wszystkie rekomendacje, które mogą w możliwie dużym stopniu zastąpić drogie #korepetycje - obejmujące książki,
AnonimoweMirkoWyznania - #anonimowemirkowyznania Mirki, pytanie z anonimowych ze wzg...

źródło: comment_16478923276BK60TPYfCXOUPnE8d0XKl.jpg

Pobierz
  • 5
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
noHuman
  • 2
Cześć, Jak policzyć ile razy rozszerzył się wszechświat w danym okresie czasu? próbowałem z pomocą stałej habla-lemetra ale się bachłem o jakieś 3 rzędy wartości i możliwe że to błąd wynikający z mojego nierozumienia sprawy.

Poniżej copy-paste z excella:

stała lemetra-habla 75 kilometra na sekunde na megaparsek
75000 metra na sekunde na megaparsek
  • 1
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
noHuman
  • 0
PS: Jak wezmę temperaturę początkową (temp. jonizacji wodoru to jakieś 5000k chyba) i podzielę ją na obecne 3kelwiny temperatury promieniowania a potem wyciągnę z tego pierwiastek 14mld stopnia dostaje 1,0000000005299 raza na rok, potęgując to do 100lmn(mniej więcej pierwsze gwiazdy II populacji chyba) dostanę współczynnik zmiany rozmiaru, dzielę początkową temperaturę przez ten współczynnik i dostaje około 4'500K.
to wciąż bardziej żółto niż czerwono a to zaskakujące :/ Czy ja dobrze kombinuje?
  • Odpowiedz
NewBlueSky
NewBlueSky
via Wykop Mobilny (Android)
  • 0
Mam taki problem ale mam zbyt programistyczne myślenie i nie wiem czy nie da się go przemienić z proceduralnosci

Sa dwie mozliwe opcje na każdym poziomie (pojedyncza próba łączenia)

P1 (0.8 szans) sukces łączenia itemków
P2 (0.2 szansy) nieudane łączenie, trzeba powtórzyć
  • 17
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
odrzutowakuchenka
  • 1
@NewBlueSky: głupi wypok zepsuł, tam powinno być 2 * 500 + 1000 (500 za 2 itemy + 1000 za proces). Natomiast 25% bierze się z prawdopodobieństwa, zachęcam Cię do zrobienia sobie tabelki w excelu/libre gdzie określisz sobie prawdopodobieństwo porażki (przykład n=0 -> 0.2 | n=1 -> 0.2 * 0.2 | n=3 -> 0.2 * 0.2 * 0.2. Z tej kolumny też dostaniesz prawdopodobieństwo sukcesu -> 1 - P(porażki). Jak to
  • Odpowiedz
odrzutowakuchenka
  • 1
@NewBlueSky: ja bym raczej powiedział, że ma AŻ 80% sukcesu. Wydaje mi się, że kumasz o co chodzi, tylko, że w excelu są jakieś abominacje, których nie chce mi się rozkminiać, a temat jest w miarę prosty. Ogólnie wychodzi, że po 1-2 iteracji temat jest pomijalny (zaczynając od 0) dlatego sugeruję by to olać. Chociaż może być w tym jakiś sens, jeśli go znajdziesz daj znać. xD
  • Odpowiedz
spinacz61
  • 2
@RedveKoronny: no liniówka też była dla mnie bardzo enigmatyczna, bo miałem na pierwszym roku tylko 1,5 godziny, a materiału było mnóstwo (ha tfu na pwr). No ale potem zobaczyłem, że jest wykorzystywana w innych dziedzinach i jakoś tak się nagle przyswoiło. Jak zwykle, po prostu potrzeba czasu
  • Odpowiedz
Luigi___
  • 0
#algebra #algebraliniowa #matematyka #studbaza #korepetycje
Siemka, mam mały problem z kilkoma zadaniami z algebry liniowej. Czy jest tu ktoś bądź czy ma ktoś kontakt do osoby, która ogarnia te tematy i ma czas i chęci aby przerobić to ze mną? Oczywiście nie za darmo. Online bądź stacjonarnie Wrocław i okolice. Proszę pisać tu bądź na priv.
  • 1
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
huggus
huggus
  • 3
@Gandalf_Rudy: szkoła w wielu miejscach kłamie jeśli o naukę matematyki chodzi. Najpierw uczą, że nie można od 2 odjąć 4, a potem wprowadzają liczby ujemne, potem uczą, że nie ma części ułamkowych, tylko jest reszta z dzielenia, a następnie wprowadzają liczby wymierne. Podobnie z pierwiastkowaniem, wciskają, że nie można pierwiastkować liczb ujemnych, a potem pokazują liczby urojone (nazwa swoją drogą też sugerująca nie wiadomo co) i zespolone i tak to
  • Odpowiedz
huggus
huggus
  • 0
@init5: idea może i taka jest, ale np. proste dzielenie (na 2 części, i co to jest pół) to już rozumie trzylatek, a szkoła robi to jakoś naokoło, bo najpierw wprowadza w ogóle dzielenie z resztą
  • Odpowiedz
spinacz61
  • 1
@RedveKoronny: w sumie to masz pokazać, że funkcją odwrotną do złożenia g i f (g kółko f, bo nigdy nie pamiętam, jak to się czyta xD) jest funkcja f-1 kółko g-1. Więc musisz złożyć te funkcje g kółko f i f-1 kółko g-1 i pokazać, że wychodzi identyczność.
  • Odpowiedz
tojestmultikonto
  • 0
Można też przyjąć, że 9 z każdego kwadratu o boku 4 x 4 kratki należy policzyć podwójnie bez skracania. Wtedy wyjdzie 144 + 9 = 153 = 17 x 9. Ostatni wiersz i ostatnia kolumna to ((8 x 2) + 1) x 9 = 17 x 9 = 153.

3 x 17 = 51

51 x 9 = 459

51 - 15 = 36
  • Odpowiedz
Polanin
Polanin
  • 1
@kaczoor: Masz około 1*10^18 kg. To około 3*10^16 mola. Spalając czysty węgiel musiałbyś go mieć 3,6*10^17 kg. Objętość policz z zawartości węgla np. w węglu kaminnym i gęstości nasypowej.
  • Odpowiedz

Powiązane tagi