Młodzi Polacy nieświadomie wybierają kierunki studiów, a ich późniejsze oczekiwania co do zatrudnienia i wynagrodzenia są niedopasowane do rynku pracy. Badania pokazują, że aż 70 proc. Polaków kończy niewłaściwy kierunek.

Lepiej iść na studia niż kończyć naukę na szkole zawodowej, a studiowanie obcego języka daje więcej niż nauka chemii. Takie wnioski płyną z badań przeprowadzonych przez socjologów. Przekonanie, że po szkole zawodowej jest łatwiej o prace niż po kierunkach humanistycznych okazuje się być mitem

Koniec z prezentacją na języku polskim albo z ocenianiem wypowiedzi pisemnych z klucza. Matematyka rozszerzona o rachunek różniczkowy.

.Pod koniec czerwca Bruksela zaleciła Warszawie zwiększenie upowszechnienia przyuczania do zawodu i uczenia się go poprzez praktykę. Takich rozwiązań nie przewiduje projekt założeń reformy urzędów pracy. Bez poprawy warunków kształcenia walka z bezrobociem wśród młodych jest skazana na porażkę.

Krótka, analityczna rozprawa o historii polskiej edukacji: od szkół jezuickich przed zaborami, przez ideologiczną szkołę okresu PRL, aż do czasów dzisiejszych. Wieloletni praktyk pedagogiki pisze o ciemnych stronach i błędach szkolnictwa, ale także jasnych punktach i proponowanych reformach.

Prokuratura w Żarach umorzyła śledztwo w sprawie podejrzeń stosowania przemocy wobec dzieci przez dwie opiekunki w jednym z tamtejszych żłobków.

Amerykańskie szkolnictwo - kreacjonizm czy ewolucjonizm?

„publikuj albo giń!” oraz trzy inne powody. Zapraszam do lektury.

A wszystko to z powodu różnicy w kolorze oczu. Bardzo ciekawy i pouczający materiał.

Pierwsze egzaminy siedmioletniej dziewczynki, którą mama uczy w domu, odbyły się w ubiegłym tygodniu w Szkole Podstawowej nr 5 w Rzeszowie. Trwały dwa dni i zakończyły się sukcesem. To obecnie jedyny przypadek edukacji domowej na Podkarpaciu

Nastolatka z Poznania policja zatrzymała za posiadanie marihuany, jego rodzice poinformowali o tym szkołę. Od dyrektorki usłyszeli, że mają przenieść syna do innej placówki.

Najmniej pracują katecheci (33 godziny) i wuefiści (27 godzin).

Po raz kolejny odżyła dyskusja o kondycji edukacji w Polsce. Po artykule Jana Hartmana „Szkoła umarła. Nie da się zreformować, trzeba ją zamknąć” na łamach GW rozgorzała dosyć ostra dyskusja