#anonimowemirkowyznania
Budzę się po tygodniu w szpitalu w Gdańsku, próbuję ogarnąć o co chodzi, gdzie jestem a obok pacjent nawija do gościa o strajku nauczycieli. Jak tylko zauważyli, że nie śpię włączyli mnie do dyskusji, w której wcale w tym momencie nie chciałem uczestniczyć.Na szczęście wystarczyło im, tylko moje potakiwanie.
Człowiek, delikatnie mówiąc nie miał najlepszej opinii o nauczycielach i kliku dość ostro zrecenzował.
Nauczyciel fizyki, pan Sz. z ekonomika w
  • 7
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Polscy naukowcy z Uniwersytetu Jagiellońskiego opracowali superczułą metodę, wykrywającą uszkodzenia DNA.

STRIDE to opracowana przez polskich naukowców z Uniwersytetu Jagiellońskiego metoda, która w zamyśle twórców ma być nie tylko swoistym „papierkiem lakmusowym” pozwalającym wskazywać uszkodzenia w łańcuchu DNA, ale także precyzyjnie określać miejsce, w którym doszło do pęknięcia w kodzie genetycznym.

Link do znaleziska: https://www.wykop.pl/link/4895305/polscy-naukowcy-z-uj-opracowali-superczula-metode-wykrywajaca-uszkodzenia-dna/

Jeśli
RFpNeFeFiFcL - Polscy naukowcy z Uniwersytetu Jagiellońskiego opracowali superczułą m...

źródło: comment_Pi3azjeb9a51y0PVcnXwYPmLQeDqNiL6.jpg

Pobierz
  • 16
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

  • 1
Pytanie moze glupie moze nie. Jak to sie dzieje ze rosliny rosna? Skad roslina bierze pierwiastki wegla z ktorych potem powstana nowe czesci rosliny. Fotosynteza to tylko energia a skad bierze materie? Z ziemii? #rosliny #biologia #chemia
  • 11
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@ethics: To nie jest głupie pytanie. Dawni naukowcy głowili się nad tym skąd się bierze masa roślin.

Jeden gość wsadził drzewko do doniczki z ziemią.
Zważył drzewko, ziemię i donicę.
Podlewał ściśle mierzoną ilością wody.
Potem zważył ponownie i porównał z ilością
  • Odpowiedz
@Damianowski: generalnie my potrafimy sobie bardzo mało wyobrazić. Nawet 4 wymiary są trudne do ogarnięcia. Większość współczesnej wiedzy jest wyprowadzona z opisów obserwowalnego świata. Widzimy jakieś zjawisko i próbujemy do niego odpowiednio dopasować model. Pojmujemy niektóre zjawiska tylko w kontekście ich opisu za pomocą wzorów a nie w kontekście ich rzeczywistej natury.
  • Odpowiedz
@Damianowski: prawdopodobnie tak jest, z tym, że my mamy matematykę. Nie potrafimy sobie wyobrażać już chociażby wielkości wszechświata. Nasz umysł nie radzi sobie z wyobrażeniem tak wielkich liczb, dlatego też stosujemy infantylne porównania i mamy zapis liczbowy, który jednak coś nam mówi, mimo iż pokazuje wszystko tak "na sucho". Mrówka matematyki nie ma, więc nie może opisywać pewnych zjawisk modelami, na które my sobie pozwolić możemy. Podobnie jak z "przyśpieszaniem
  • Odpowiedz