W niedzielę słuchałam audycji "Kulturalnej Jedynki" dotyczącej polskich lektur szkolnych. Do radiowej dyskusji zaproszono ekspertkę MEN dr Wioletty Kozak (zdaję się mi, że również pracownicę OKE) i dyrektora Biblioteki Narodowej dr Tomasza Makowskiego. O ile z dr T. Makowskim zgadzałam się w większości podjętych przez niego wątków, np. niedostosowanie rozumienia lektur do czasów dzisiejszych, tak dr Kozak (nie ujmując jej wiedzy, fascynacji tematem i na pewno dobrych chęci) słuchać nie mogłam.
Takiej protekcjonalności
Takiej protekcjonalności
W nauce znany jest opisany przez socjologów efekt Krugera-Dunninga. Polega on na tym, że im mniej osoba zna się na danej dziedzinie, tym bardziej przecenia swoje umiejętności z nią związane i wypowiada treści bez podstaw naukowych. Natomiast osoby, będące specjalistami w różnych dziedzinach mają tendencję do zaniżania swoich kompetencji. Co najciekawsze, efekt ten jest tłumaczony w bardzo prosty sposób. Jak to się dzieje? Otóż osoby będące fachowcami