Sprawa jest, jak mogę podejrzeć stronę i jej treść przed wysłaniu formularza, jeśli już go wysłałem.
Tak chodzi o moodle.
Przeglądarka wciąż ma w pamięci jak nie cache z pytaniami to na pewno wyrenderowna stronę. Zrzut pamięci ma 11 miB ale nie wiem jak z niego dostać to co potrzebuje. Chcę dostać pytania i zaznaczone elementy HTML.
@enslavedeagle: OPowi chodziło o Moodle, a to jest klasyczna aplikacja internetowa i raczej nie jest dynamicznie renderowana. Raczej każda podstrona testu ma osobny widok. Tyle tylko, że pewnie i tak HTML nie jest trzymany w cache, bo domyślnie tak nie jest, nagłówki HTTP o tym decydują.
@enslavedeagle: No i w sumie nawet jakby każda podstrona była w cache to jedyne co by to dało, to możliwość zobaczenia pytań, bo stan zaznaczonych elementów nie jest zapisywany w cache, czyli nie da się zobaczyć, co się zaznaczyło.
Jak zrozumieć matematyczne hieroglify? Kiedy ktoś mi mówi coś, rozumiem. Kiedy widzę to w tym zapisie nie rozumiem nic. Najlepsze jest to, że tam może być zapisane dokładnie to samo co mi powiedziano.
Nie wiem co z tym zrobić. Co zacznę czytać książkę lub skrypt, odbijam się. Lecę przez to na 3 z przedmiotów matematycznych.
Oni mówią, ja nie rozumiem co. Po prostu. Filmik to doskonały opis problemu.
@pyroxar: Jak powinny być różne jak nie powinny XD Wbijaj sobie funkcje do geogebry i zobacz jak te dwie funkcje zachowują się w potencjalnym punkcie nie ciągłości (x=3). W tym przypadku w punkcie 3 ich wartości są takie same to oznacza ze funkcja f jest ciągła. Ktoś albo daje ci złe wzory ale cię ściemnia mówiąc ze nie powinna być ciągła.
W szczerych prostych słowach: czemu musi być granica funkcji w punkcie, dla pochodnej w punkcie?
Czy powinienem na kolokwium zawsze sprawdzać granice przed przystąpieniem do liczenia pochodnej? Jeśli tak to czy zarówno z definicji czy także ze wzorów?
@pyroxar: Przeczytaj sobie definicję pochodnej. Jest ona zdefiniowana przy pomocy granicy funkcji. Jeśli taka granica w punkcie nie istnieje, to nie ma co mówić o pochodnej w tym punkcie.
Czy powinienem na kolokwium zawsze sprawdzać granice przed przystąpieniem do liczenia pochodnej?
Nie, na przykład jeśli wiesz, że funkcja jest ciągła w danym punkcie, to możesz od razu liczyć pochodną. Jeśli na przykład jest to funkcja rozbita na dwie różne funkcje
Czy istnieje coś takiego jak mądre pytanie? Na czym polega różnica jakościowa pytań?
Skoro już muszę wybierać między brakiem pytań, a politowaniem po wyartykułowaniu wątpliwości to wolę pytać bezustannie, jednak właśnie, jak zadawać mądre pytanie?
@pyroxar: nie ma głupich pytań, są tylko głupie odpowiedzi ( ͡~ ͜ʖ͡°)
A tak na serio - moim zdaniem, "pytanie głupie" to takie, kiedy nawet nie masz zamiaru zgłębiać tematu, ale męczysz bułę, żeby męczyć (a i tak nie zrozumiesz). Pytanie mądre to takie, kiedy pomimo własnych wysiłków, coś jest dla Ciebie nadal niejasne, jednak merytoryczne wsparcie osoby doświadczonej pomoże Ci iść do przodu i wiesz, że to będzie po
@pyroxar: pierwszy przykład jest dobrze policzony i faktycznie wychodzi 7. W drugim to niemożliwe, żeby wyszła, którakolwiek z podanych tutaj liczb dla x = 1
@pyroxar: żeby pokazać, że coś jest 0 albo nie jest 0 najłatwiej jest mieć iloczyn kilku liczb. W tym przypadku, jeżeli ma być to różne od 0, to każdy czynnik iloczynu musi być niezerowy. Jeden czynnik będziesz miał z założenia (x1 != x2) różny od 0
@pyroxar: ale po co wyłączasz (n+1)! z jedynki. Przecież na końcu i tak chcesz mieć (coś tam coś tam)! i minus jeden na koniec. Zresztą i tak ostatnią linijkę możesz uprościć, bo po wyłączeniu n! (ale już bez jedynki) masz wielomian n^2+3n+2, a po rozpisaniu na postać iloczynową ładnie ci się to zwinie
@pyroxar to nie prawda że się nie odmieniają. Technicznie taka odmiana jest poprawna.
Problem w tym że cały zwrot po nazwisku jest niegrzeczny. "szanowny Panie" a nie "panie Andrzeju Kubiak(u)". Nawet samo "Panie Andrzeju" bez nazwiska jest niegrzeczne i spoufalające.
Jak pobrać dane według daty z tej strony? Mało dziś spałem, być może dlatego nie widzę żadnego suwaka ani nic, a potrzebuje jakiegoś filtra żeby po dniach zbierać przypadki: https://www.worldometers.info/coronavirus/
If anyone has no love for the Lord, Jesus Christ, let him be accursed. Our Lord, come! Amen! ****** Połowę pracy ma za sobą, kto dobrze zaczął, miej [więc] odwagę być mądrym [i] zacznij.
Tak chodzi o moodle.
Przeglądarka wciąż ma w pamięci jak nie cache z pytaniami to na pewno wyrenderowna stronę. Zrzut pamięci ma 11 miB ale nie wiem jak z niego dostać to co potrzebuje. Chcę dostać pytania i zaznaczone elementy HTML.
#linux #webdev #programowanie #programista15k #cracking