Wszystko

Najnowsze

Archiwum

Marcinek665
Marcinek665
  • 11
Pochodna mówi jak szybko funkcja rośnie w danym punkcie. Jeśli jest bardzo duża, to rośnie szybko, jeśli bliska zeru, to funkcja jest prawie stała, a jak ujemna, to funkcja maleje
  • Odpowiedz
konto-na-sobote
  • 5
@jazmojegopokoju: Pochodna opisuje tempo zmiany jakiejś wartości (funkcji). Np prędkość to pochodna przebytej drogi. Prędkość w pewnym momencie opisuje jak w tym momencie zmienia się przebyta droga. Przyspieszenie to pochodna prędkości. Opisuje jak zmienia się prędkość.

Pochodna objętości kuli przy zmianie jej promienia równa się powierzchni kuli. Opisuje jak zmienia się objętość gdy zmienia się promień. Jak pompujesz balon, to w danej chwili jego objętość zwiększa się o taką warstewkę
  • Odpowiedz
Zaczekkk
  • 1
@jazmojegopokoju: popatrz na zwory z pochodnych będziesz wiedział, wzór na to, to chyba nx^n-1. Czyli 2x^2-1 - 2x^1-1 po redukcji będzie 2x-2

Edit, 1 potęgi nie piszesz na gorze, a potęga do 0 każdej liczny wynosi 1
  • Odpowiedz
holan
holan
  • 19
@bubukuku 80 zgonów we Włoszech , 800 nowych zarazen w Niemczech, wczoraj 3 potwierdzone przypadki w Czechach. Hamuje jak cholera i wcale nie zbliża się do naszego kraju z dykty który jest kompletnie nieprzygotowany.
  • Odpowiedz
b.....u
b.....u
  • 19
@holan: >80 zgonów we Włoszech , 800 nowych zarazen w Niemczech, wczoraj 3 potwierdzone przypadki w Czechach.

To ty właśnie kłamiesz. Podawaj źródło twoich liczb. Przecież nic takiego nie ma, w takich liczbach o jakich napisałeś.
Tutaj masz tak na zachętę ode mnie tylko dodatek, a nie źródło.
b.....u - @holan: >80 zgonów we Włoszech , 800 nowych zarazen w Niemczech, wczoraj 3 ...
  • Odpowiedz
N.....a
N.....a
  • 2
Mirky, was też w-----a ta jawna arogancja matematyków? xD


Wszyscy jakich musiałem spotkać w swojej szkole średniej (nie tylko nauczyciele majcy ale i zawodowych) otwarcie mi wmawiają, że bez studiów technicznych absolutnie niczego nie osiągnę i sugerują bycie śmieciem jeśli nie biorę udziału w kangurach. Z drugiej jednak strony wszystkich olimpijczyków całują po butach i jakby mogli to właśnie ci nauczyciele mówiliby im dzień dobry a nie vice versa. Jakby tego
  • 28
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Need
  • 15
@NosParysa:

Jakby tego było każdy kierunek w techbazie związany chociaż minimalnie z informatyką musi zawierać rozszerzoną matmę a analizowałem wszystkie technika w promieniu 100km od mojego miejsca zamieszkania xD


No ciężko, żeby matmy nie było jak informatyka to jest pochodna nauka od matematyki. Do klepania CRUDa może nie jest jakoś nie wiadomo jaka matma potrzebna, ale przy implementacji i wymyślaniu algorytmów już się przydaje. Jak masz ambicje kiedyś pójść pracować
  • Odpowiedz
k.....i
k.....i
  • 0
Mając okrąd o okreslonym promieniu i znajac koordynaty X i Y punktu centralnego jak moge okreslic koordynaty 20 punktow lezacych na okregu tak zeby wszystkie byly w jednakowej odleglosci od siebie? #matematyka
  • 1
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
tyrytyty
  • 2
@kimikini: bez utraty ogólności rozumowania możemy założyć że środek jest w (0,0) a promień to 1. Punkty na okręgu mają wtedy współrzędne (cos φ, sin φ) dla φ w [0, 2pi). Więc jeśli chcemy określić n równoodległych od siebie punktów na okręgu to musimy podzielić długość całego okręgu 2pi na n części (a potem dany punkt startowy przesuwać o tę wartość), więc dla ustalonego punktu początkowego (cos x, sin x)
  • Odpowiedz
MatVego
  • 1
Od rana mnie męczy ta sprawa i za każdym razem wychodzi co innego.

Wiec rzucam czterema sześciennymi kostkami, jakie jest prawdopodobieństwo, że wcześniej ustalona wartość (np. 1 lub 2) pojawi się nie więcej jak jeden raz na wyrzuconych kostkach?

Takie prawdopodobieństwo chciałbym wyliczyć do sprawdzenia szans na powodzenie w pewnej grze planszowej.

#matematyka #zadanie #prawdopodobienstwo
  • 4
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
queuele
  • 3
Mirki jak zaszczepić w kimś zajawkę?
Mam kuzyna w którym nijak nie mogę zaszczepić zajawki nauki.
Znacie może jakieś kanały, strony, książki jak zaszczepić w młodym człowieku pasję?
Niedawno jakiś mirek z tagu chemia/fizyka pytał co ma jeszcze wymyślić, żeby zaciekawić odbiorców - dzieci. Z tego co kojarzy to prowadził jakieś eksperymenty dla najmłodszych - były tam propozycje ciekłego lodu, "jakiś tam" zjawisk itp.. Sam jako dzieciak na pewno bym się zainteresował tematem i poszukuje
  • 16
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
I.....h
I.....h
  • 12
@queuele: na początek udaj się z nim do ubogiej dzielnicy, pokaż mu jak żyje proletariat, który z różnych przyczyn nie wykorzystał szansy dawanej im przez system edukacji.
Zrób to tak aby zamiast pogardy wzbudzić w nim raczej coś w stylu współczucia.
A dalej to się wymyśli coś.
  • Odpowiedz
dti1717
  • 0
Mireczki,

potrzebuję pomocy w takiej oto kwesti. Mam problem z graficznym przedstawieniem rozkładu/odchylenia standardowego zmian częstotliwości występowania zjawiska. Nie wiem jak z tego zrobić wykres i czy w przypadku takich danych ma to sens. Niżej też to, co wychodzi u mnie. Czy ktoś już przerabiał ten problem? Będę wdzięczna za każdą pomoc i nakierowanie.

#excel #statystyka #kiciochpyta #matematyka
dti1717 - Mireczki, potrzebuję pomocy w takiej oto kwesti. Mam problem z graficzn...

źródło: comment_15830024653GE0BokXXzGRuJPJEwE7tp.jpg

Pobierz
  • 2
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
dti1717
  • 0
@Marcin_De: @kolnay1: mam 37 przypadków nadzoru. Ten nadzór trwał przez różnej długości okresy (w miesiącach) i w czasie tych nadzorów były kontakty z nadzorowanym. To jeden z wielu elementów, bo były także telefoniczne i listowe. Jest jakaś średnia tych kontaktów i są odchyłki, rozrzut etc. Nie jestem specem od statystyki, a chciałabym to przedstawić w jak najbardziej przejrzystej formie.
  • Odpowiedz
ksetlak
  • 0
Znacie może jakieś sprawdzone narzędzie (jakiś kalkulator albo skrypt PHP), które pozwala wyliczyć np. to

10694934584086471525314207693308900296322993593605128511616736532
*
10694934584086471525314207693308900296322993593605128511616736534

zwracając
  • 7
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
j.....0
  • 2
@Cynamonowy_pirat: tak w skrócie ∫cosx√(2+sin^2(x))dx = |√2t=sinx √2dt=cosxdx| = ∫√(2+2t^2)√2dt = 2∫√(1+t^2)dt
Dalej masz możliwości:
1) jeśli masz wzór na ∫√(1+x^2)dx w karcie wzorów, to go użyj
2) zastosuj podstawienie Eulera
3) zastosuj podstawienie sinh(s)=t
  • Odpowiedz
m.....9
m.....9
  • 0
Załóżmy, że mamy koło i n (naturalne) punktów brzegowych, które są parami rozłączne. Punkty te łączymy tak, że żadne 3 cięciwy nie przecinają się w jednym punkcie. Na ile części te wszystkie cięciwy dzielą nasze koło? Jak to rozwiązać bez użycia teorii grafów? (・へ・) #matematyka
  • 2
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
hellfirehe
  • 1
Takie zadanie z matematyki na przećwiczenie umysłu ;)

Mamy w całej populacji chorobę na którą choruje 1/10000 osób.
Mamy test wykrywający tą chorobę który w 99% przypadków daje prawidłowy wynik.

Jesteś osobą która została poddana przesiewowym testem, wynik wyszedł pozytywny.
  • 10
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Powiązane tagi