@1608: mały błąd: an = 1+1/n , dla każdego n

a3=a2-1/[2*(2+1)]=1,5-0,25

@GOSTEKPL: nie wiem skąd te 0,25 - to jest 1/6. 1,5 - 1/6 = 1+1/3

@aroaro1993: Moim zdaniem (i co nieco można wywnioskować z ich opracowania dot. wyników matury) większość zadań będzie schematycznych i typowych, a ze dwa (moim zdaniem na 100% z działań na zbiorach ponieważ "Tylko 12% zdających potrafiło przeprowadzić prawidłowe rozumowanie z zastosowaniem własności prawdopodobieństwa i rachunku zbiorów. Wykazali się oni umiejętnością logicznego formułowania

i uzasadniania wniosków wynikających z ciągu przesłanek oraz poprawnego ich zapisywania w języku matematyki." i jeszcze "Zadania, w którychPokaż całość

@1608: No, a takie zadania są bardzo fajne. Moje obawy to dowód z planimetrii, coś dziwnego ze stereometrii i głupie prawdopodobieństwo do liczenia. Ale za to działania na zbiorach prawdopodobieństw lubię i dobrze mi idą.

@Meriu: To nie ma się czym chwalić ;]

@Meriu: Jest szansa, że będziesz dobrze wydawał drobne w biedronce.

@pneumokok: nie potrafisz czytać i podstawić cyferki w miejsce literek?

@Woojt92: Bo na matmie nie naciągniesz punktów tak jak na polskim. Widziałeś pewnie ten wykres :)

@Fheat: Mówi się tak co rok. Moim zdaniem rok temu była prostsza.

@Supercoolljuk2:

http://komixxy.pl/uimages/201010/1288430802_by_wskrider_500.jpg

@Threepwood: racja, już mi się wszystko popieprzyło, myślałem o różniczce :|

@gwynebleid: twierdzenie Bezouta XD

@kejwmen: zsk :3

@babisuk: Mówiłem że przy polskim trzeba myśleć i to akurat dobrze poszło. :) Wcale nie mówię, że były trudne. Z matematyką po prostu chyba od początku gimnazjum wiele styczności nie miałem. Także podszedłem do tego od tak, może się uda. Na studia na razie nie idę, więc się nie przejąłem zbytnio. I gdyby nie kilka głupich błędów to by się udało.

@Capo_Bastone:

...

4a=a+a+a+a+0+0+0+...

3a=a+a+a+0+0+0+...

2a=a+a+0+0+...

1a=a+0+0+...

0a=0+0+0+...=0

...

a^4=a

*
a

*
a

*
a

*
1

*
1

*
...

a^3=a

*
a

*
a

*
1

*
1

*
1...

a^2=a

*
a

*
1

*
1

*
...

a^1=a

*
1

*
1

*
1

*
...

a^0=1

*
1

*
1

*
...=1

to jest żaden dowód, ale chodzi o to, że 0 jest elementem neutralnym dodawaniaPokaż całość

@k_b_k: o jesu, zobaczyłem 1 zadanie i się załamałem poziomem

http://www.matemaks.pl/matura-pewniaki.php

no bez jaj, twierdzenie bezouta - raz, dwa, koniec.

@Mowi: Podobno będą zadania otwarte. Takie z treścią ;/

@Mowi: Ave Delta!!!

@wykop: ale z was śmieszki

@wykop:

Warto pamiętać, że odkrycie tego sposobu zawdzięczamy wybitnemu polskiemu matematykowi prof. Idziemu Tyzrobowi.

@CienkiPPP: 60/16=0???

@czuraj: bo nierówność byłaby niejednoznaczna

@czuraj: nie możesz mnożyć przez coś, jeśli nie znasz jego znaku, a (x-4)^2 jest zawsze dodatnie

@maqs7: @karid: http://www.matemaks.pl/ podpinam bo też może się przydać :DDDD

@maqs7: serwis fajny, uczyłem się do niego do sprawdzianów w czasie roku szkolnego ale na powtórkę przed maturą bardziej polecam matematyka.pisz.pl a dokładnie ten dział:

http://matematyka.pisz.pl/strona/3549.html

@Sceptyczka: sądzę, że filozof powinien być gdzieś pod tym rysunkiem i powinien bawić się kredkami i ciuchcią. Reszta w miarę się zgadza, aczkolwiek fizycy i matematycy powinni stać ramię w ramię.

@Meriu:

Viceroy paczka 13,20

Kajzerka 0,40

SUMA 13,60

@Meriu: nie wierze w to, że nie umiesz tego policzyć... jak dla mnie trollujesz

@GrabkaMan: suma długości 2 dowolnych boków musi być większa niż długość trzeciego, a 22+22<61

@GrabkaMan: |AC| jest dłuższym bokiem, z własności trójkąta i wiedząc, że ten trójkąt jest równoramienny musi być to bok, który jest równy drugiemy.

bo 2*22 < 61 nie mógłbyś z tego utworzyć trójkąta

Pozdrawiam.

@kobiaszu: @Wojt_ASR:

Skoro to i tak równanie różnicowe to dodawanie, że dyskretnego to masło maślane ;)