#informatyka #oprogramowanie #statystyka #matematyka #wykresy

Cze, paczcie tutaj: http://i.imgur.com/Zlw6lhD.jpg (interesuje was tylko ta duża siatka z przedziałem 1-18 lat)

Mam 6 takich siatek centylowych, a w obrębie każdej 7 wykresów (dla przedziałów centylowych), muszę to przerobić na tabele współrzędnych (np. z dokładnością conajmniej co 0.5 roku). Ręcznie to nudna i długa robota, bo musiałbym zczytać łącznie 1500-3000 wartości i to wklepać.

Jest jakiś soft, który ułatwiłby mi cyfryzację tych wykresów? Mogę mu
@Nadyz: wszystko jest opisane, to są przedziały centylowe dla masy ciała, po prawej przy liniach masz info za który centyl odpowiadają. Tak naprawdę nie ważne co oznaczają, każda to oddzielny, w pewnym sensie niezależny wykres, który muszę zcyfryzować.

@kontrowersje: Ja to potrzebuję już ;/
Lista znalezisk ze znakiem jakości Gindena na dziś.

Żelazny ślimak.

Czemu słuchanie muzyki sprawia przyjemność?

Mężczyźni nie potrafią odczytywać emocji kobiet.

8 niezwykłych mechanizmów obronnych.

Ocena bólu za pomocą skanu mózgu.

Pływające dinozaury

#wieczorniknaukowy <- będę starał się tego taga wykorzystywać.

#liganauki #mikroreklama

I jednorazowo polecą tagi #biologia #fizyka #matematyka, by obserwujący mogli się zapisać.

Podobnie jak u @histeryk_13 można zapisywać się do spamlisty.
@Pitzonik: Musisz mieć odcinek o długości 1, bo musisz mieć punkt odniesienia ile to 1 wynosi. Dlaczego? Bo jeśli tego nie masz to zawsze możesz powiedzieć, że odcinek o długości a*a który tworzysz ma taką samą długość jak wejściowy, bo właśnie ten odcinek jest jedynką :)
@Pitzonik: No tak, ten odcinek jest punktem odniesienia do tego ile wynosi 1 - a więc jest jednostką. Czy on będzie miał 1cm, 10cm czy dowolną inną wartość, to nie ma znaczenia. Liczy się to, że w tym układzie, który tworzysz ten odcinek będzie znaczył jednostkę.
#matematyka #matematycznezagadki

Mam dla Was zagadkę mojej siostry z klasy 2 Szkoły Podstawowej.

"W klasie 2c jest 20 uczniów. Dzisiaj 12 z nich przyszło do szkoły z parasolem, a 16 włożyło kalosze. Ilu co najmniej uczniów miało parasol i kalosze? Możesz pomóc sobie rysunkiem"

Tylko pamiętajcie - CO NAJMNIEJ i ZARÓWNO PARASOL JAK I KALOSZE. Z rysunku wyszło mi 8, ale...HOW?!
#matematyka #matematycznezagadki @Janodemon: wołam bo Ty chyba takie lubisz :>

Celem jest liczba podana u samej góry. Każdą liczbę podaną na dole można użyć tylko raz. Działań można wykonywać ile się chce - póki nam liczb nie zabraknie. Każdy wynik danego działania jest kolejną liczbą, którą można wykorzystać by osiągnąć cel.

Znaki działania, czyli +, - itd można używać w nieograniczonych ilościach.

Najważniejsze to stworzyć działanie/działania, gdzie na końcu wynikiem będzie
źródło: comment_6t6t1WaeEY7YDXJIJxBfrmaOKetdl3Dh.jpg
Na grupowej skrzynce mailowej pojawiła się wiadomość:

Ogłaszam konkurs " zdaj prawdo w czerwcu!"

Cel: wyłonienie najbardziej wytrwałego studenta/studentki matematyki 3 roku, popularyzacja alternatywnych form aktywności na studiach

Zasady: konkurs wygrywa osoba która najpóźniej z wszystkich zda egzamin z rachunku prawdopodobieństwa 2, z zastrzeżeniem, że musi to być w miesiącu czerwiec 2013 roku, decyduje data wpisu do indeksu.

nagrody: nagrodą jest ufundowana przeze mnie flaszka 0,5l wiadomej zawartości, z możliwością zamiany na
@majas:

ogólnie to na tę chwilę nie potrafię za wiele wywnioskować z tego co jest na wiki odnośnie tego mojego przykładu


Kiedy rozpiszesz ten z wzór (diBruno) dla pochodnej drugiego rzędu i podstawisz

f->U

g->R

x->V

to dostaniesz to samo co na pierwszym obrazku (z wyjątkiem mianownika w skrajnie prawym wyrazie, gdzie powinno być dV^2).

Mogłeś od razu przejść do końca z pierwszego kroku (gdzie B=.. jest krokiem zerowym), bo jest