[kielus]

W związku ze ściekiem który wylał się wczoraj pod wpisem i niebywałym poziomem absurdu niektórych komentarzy postanowiłem :
Wpłacę 500 zł na dowolnie konto wskazane przez osobę która jako pierwsza w komentarzu zaprezentuje formalny algebraiczny dowód na nieprawdziwość równania 6 x 3 = 6 + 6 + 6 w dziedzinie liczb całkowitych Z (zgodnych z definicją podaną tutaj.
Szczególnie do udziału zachęcam wszystkich tych, którzy w komentarzach dowodzących nieprawdziwości powyższego odsyłali innych do podstawówki. Macie szansę się wykazać.
#matematyka #szkola #nauczyciele #gruparatowaniapoziomu

[L.....G]

@kielus: dowód ze nie rozumiesz zadania?

Powyzszy wątek :)

[kielus]

@LowcaG: A gdzie ten dowód wprost z definicji ?

[Blackhorn]

@kielus: kwintesencja p0lskiej szkoły i uczenia "pod klucz", nie próbuj być za mądry bo dostaniesz po łapach. Młody zdawał sobie sprawę z faktu przemienności mnożenia i wykorzystał ją w optymalny sposób (mniej pisania). Skreślone "7+7" wskazuje na to że nauczycielka uważa że 7+7 != 14. Ciekawe ile z tych dzieci myśli że kolejność w mnożeniu jednak ma znaczenie.

[L.....G]

@kielus: wklejalem.

[kielus]

@LowcaG: Wklejałeś definicję a nie dowód.

[H.....k]

@kielus: Rany po co ty z nimi dyskutujesz. Przecież to już beznadziejne przypadki, tu już nie ma co dyskutować

[kielus]

@HonyszkeKojok: bo mam totalną frajdę jak ktoś próbuje "przegadać" temat a prostego dowodu sklecić nie potrafi.

[Trytytytytytka]

Mnożna x mnożnik = iloczyn i tak było zawsze. Mnożna mówi o tym ile jest zbiorów a mnożnik mówi o tym ile jest elementów w zbiorze więc jak jest napisane 6x3 to jest 6 zbiorów po 3 elementy i tu w tym zadaniu tak było. Jak by było 3x6 to w tym wypadku twój syn miałby racje. Co do przemienności mnożenia oczywiście coś takiego występuje ale jest to związane z wynikiem. Przemienność

[L.....G]

Wiesz na czym polega twój problem ? Uczepiłeś się fragmentu słownikowej definicji działania. Ten sam rak toczy nauczanie przedmiotów, również ścisłych, na wszystkich etapach edukacji szkolnej. Prowadzisz skomplikowane wywody, wymyślasz coraz to bardziej udziwnione przykłady a wszystko wali się jak domek z kart gdy ktoś w końcu powie: sprawdzam. Algebra jest nauką ścisłą - nie potrafisz przedstawić dowodu na swoje twierdzenie to wszystko co napisałeś jest po prostu czczą paplaniną.

@kielus:

[Trytytytytytka]

@kielus: Mnożna x mnożnik = iloczyn i tak było zawsze. Mnożna mówi o tym ile jest zbiorów a mnożnik mówi o tym ile jest elementów w zbiorze więc jak jest napisane 6x3 to jest 6 zbiorów po 3 elementy i tu w tym zadaniu tak było. Jak by było 3x6 to w tym wypadku twój syn miałby racje. Co do przemienności mnożenia oczywiście coś takiego występuje ale jest to związane z

[kielus]

@LowcaG: Znów paplanina ? Wklej znów ten dowód wprost z definicji.

[dontonek]

@kielus: Super, tylko dalej skupiasz się na wyniku mnożenia, prawdą jest, że a zbiorów z b elementami ma tyle samo elementów co b zbiorów z a elementami i właśnie dlatego Twój syn ma dobry wynik. Brawo, udowadniasz coś, co wszyscy tu rozumieją i dzielnie udowadniasz naprzemienność mnożenia, którą wszyscy znają. Przypinam Ci do piersi medal pierwszoklasisty, noś z dumą. Dalej pomijasz mnożną i mnożnik. One nie istnieją? Po co są w

[kielus]

@dontonek: A ty dalej piszesz elaboraty zamiast odnieść się do sedna. "Humanista" ?

[szynall]

@kielus: W treści mieli policzyć wynik czy tylko rozpisać? Bo de facto robią i jedno i drugie a nigdzie o tym nie ma informacji. Nauczycielka podała treść?

[dontonek]

@kielus: Przecież wyżej Ci pokazałem, że Twoje "sedno" nic nie wnosi do problemu, bo skupia się na wyniku, a nie o wynik chodzi. Serio zaczynam podejrzewać, że nie udajesz i nie rozumiesz bardzo prostej rzeczy, że w tym zadaniu nie o poprawny wynik działania matematycznego chodziło, a o pokazanie, że rozumie mnożną i mnożnik, że wie, że mnożna pokazuje liczbę zbiorów, a mnożnik liczbę elementów w każdym zbiorze. O to chodziło,

[kielus]

@szynall: Nagłówek to de facto temat lekcji więc wiedzieli.

[kielus]

@dontonek: Pomyliłeś wątki. Ten jest o naukach ścisłych.

[geralt101]

@LowcaG Jakby napisal 3x6=9+9=18 to też by było ok. W matematyce mamy często kilka możliwości na rozwiązanie danego problemu, wszystkie mogą być poprawne.

[dolOfWK6KN]

@kielus: Twój syn i Ty macie rację, wszyscy inni nie. Zadowolony?

[AgentGRU]

Nie, czyjś syn nie zrozumiał zadania a teraz ojciec robi zadymę

@LowcaG: podejrzewam, że syn zrozumiał zadanie, tylko jest leniwy (lub sprytny) i nie chciało mu się rozpisywac dłuższego działania