Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
BoJaProszePaniMamTuPrimasorta
18
@TheFlashes: się śmiej. W moim LO była tradycyjna wycieczka do Częstochowy, aby modlić się o pomyślność na maturach xD. Ludzie poświęcali cały dzień na to, aby przejechać prawie 200 km i modlić się o wstawiennictwo. Z mojej klasy pojechali wszyscy poza mną, ale chyba coś im się p----------o w czasie tych modlitw, bo uśredniony wynik z obowiązkowych przedmiotów miałem najwyższy ¯\_(ツ)_/¯
FreakingAwesome
2
@BoJaProszePaniMamTuPrimasorta wiesz, w tych wycieczkach często nie chodzi o same matury, ale po prostu o wyjazd i rozerwanie się że znajomymi xd
Wpływ rozmiaru siatki i warunków brzegowych na interpretację wyników symulacji MES
Często zadajemy sobie pytanie: jak skonfigurować warunki brzegowe oraz jak nałożyć siatkę na model, aby uzyskać wiarygodne wyniki symulacji. Szczególnie takie pytanie zadają sobie osoby, które pierwszy raz zderzają się z symulacjami i chcą zweryfikować poprawność projektu wykonanego poprzez, np. obliczenia wykonane w sposób analityczny. Przygotowany materiał ma za zadanie pokazać, na jak wiele czynników należy zwracać uwagę i w jaki
Często zadajemy sobie pytanie: jak skonfigurować warunki brzegowe oraz jak nałożyć siatkę na model, aby uzyskać wiarygodne wyniki symulacji. Szczególnie takie pytanie zadają sobie osoby, które pierwszy raz zderzają się z symulacjami i chcą zweryfikować poprawność projektu wykonanego poprzez, np. obliczenia wykonane w sposób analityczny. Przygotowany materiał ma za zadanie pokazać, na jak wiele czynników należy zwracać uwagę i w jaki
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
@Chrystus: Również i ten problem, czyli ile modelu potrzebujemy do symulacji by odczytać konkretnie interesujący nas węzeł został poruszony w materiale wraz z przykładem.
edit: jednak słuszna uwaga, ponieważ nie zawsze wszyscy na to zwracają uwagę i z automatu symulują "wszystko", a jak się okazuje, nie zawsze jest to potrzebne.
edit: jednak słuszna uwaga, ponieważ nie zawsze wszyscy na to zwracają uwagę i z automatu symulują "wszystko", a jak się okazuje, nie zawsze jest to potrzebne.
@xyz372: Obawiam się, że nie w tym wątku się napisało ;)
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
@vito199: roz też? Ja to znam wszystkie tematy z podstaw ale tak wyrywkowo. Gorzej z infą ale to się nadrobi ( ͡° ͜ʖ ͡°)
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
@JohnnyAK11: Ale wiesz że progi są co rok inne?
@Asterling: tego nie wiedziałem. A kiedy wiadomo jakie będą nowe?
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
@Lunait: jak pójdziesz do pracy to zrozumiesz że połowa pracowników taka jest, trzeba się nauczyć z nimi pracować, masz najlepszą okazję, dlatego polecam książki traktujące o pracy z niepełnosprawnymi umysłowo
@Lunait: obrzydliwy jest ten wpis. Taka ambitna jesteś, to może poćwicz też relacje? Krzyczenie na kogokolwiek, a jeszcze na niepełnosprawną osobę nie jest zdrowym objawem.
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
Zespół korkociągu w komplecie - animacja zazębienia i pracy mechanizmu korkociągu
Pierwsza część odcinka stanowi korektę wymiarów korpusu w związku z występowaniem konfliktu z ząbkami rączek. Druga część odcinka to wykonanie wiązania symetrii dla rączek oraz wiązania mechanizmu zębatego pomiędzy rączkami a listwą, celem późniejszego wykonania symulacji pracy całego mechanizmu zespołu korkociągu. W trakcie wykonywania wiązań również pojawiło się mnóstwo sytuacji, gdy praca modelu nie do końca zachowywała się wg postawionych oczekiwań.
Pierwsza część odcinka stanowi korektę wymiarów korpusu w związku z występowaniem konfliktu z ząbkami rączek. Druga część odcinka to wykonanie wiązania symetrii dla rączek oraz wiązania mechanizmu zębatego pomiędzy rączkami a listwą, celem późniejszego wykonania symulacji pracy całego mechanizmu zespołu korkociągu. W trakcie wykonywania wiązań również pojawiło się mnóstwo sytuacji, gdy praca modelu nie do końca zachowywała się wg postawionych oczekiwań.
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze
- Najlepsze
- Wszystkie komentarze