Robiłem symulacje obciążenia siłą grawitacji kratownicy w Inventorze. Przy długości 10m wszystko ładnie się odkształciło, a przy 50m (tak jak ma być docelowo) totalnie wszystko się posypało.
Ktoś wie o co może chodzić? Wszystko robiłem dokładnie tak samo dla dwóch przypadków, tyle że druga kratownica 5 razy dłuższa.
#autodesk #autocad #inventor #politechnika #inzynieria
mi_ko - Robiłem symulacje obciążenia siłą grawitacji kratownicy w Inventorze. Przy dł...

źródło: comment_VGI12naNCAkSPuwDqzecnM5h87mT7QC1.jpg

Pobierz
  • 8
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Treść przeznaczona dla osób powyżej 18 roku życia...
  • 10
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Witam mirki, ktoś stąd może studiuje architekturę na politechnice warszawskiej/krakowskiej/śląskiej? Powiecie co mieliście na egzaminie wstępnym? Moze jakieś przeżycia albo przygody?:D pytanie też dla tych co moze słyszeli albo maja takiego znajomego :) #architektura #politechnika #egzamin #studbaza
  • 4
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Mirki Wy wiecie wszystko!
Pomógłby mi ktoś z wyprowadzeniem wzorów Viete'a dla wielomianu 4 stopnia? ( ͡° ʖ̯ ͡°) Wiem co powinienem zrobić, ale jakoś mi nie wychodzi.. Może jakiś link, bo nie mogę nigdzie znaleźć tak zaawansowanej #matematyka 'i.

#licbaza #matura i trochę #politechnika
  • 8
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@Chomic: Weź dwa sposoby zapisu:
a(x-x1)(x-x2)(x-x3)(x-x4) = ax^4 + bx^3 +cx^2 +dx +e

'Rozpisujesz' ten po lewej i szukasz w nim tych składników które stoją przy kolejnych potęgach
Dla przykładu:
e = a\*x1\*x2\*x3\*x4
d = a(-x1 -x2 - x3 - x4)
  • Odpowiedz
@Chomic: Wiem jak to zrobić, ale mi nie wychodzi. Czyli nie wiesz i czekasz na gotowe rozwiązanie.
To tak jak wcześniej napisałem:
a4(x-x1)(x-x2)(x-x3)(x-x4) = a4\*x^4 + a3\*x^3 +a2\*x^2 +a1\*x +a0

To i wiadomość że musisz przedstawić wszystkie a od a0 do a3 (a4 nie potrzeba, to widać od razu o ile rozumiesz temat) jako funkcje x1,...,x4 - czyli miejsc zerowych no i samego a4.
  • Odpowiedz
Mirki, koleś nam zadał takie pytanie: "piaskowałem płytkę, idealnie od góry, żeby otrzymać obróbkę nagniataniem, i płytka wygięła się jak smutna buzia, a nie jak uśmiechnięta. Dlaczego?"
Ja się domyślam, że chodzi pewnie o jakieś naprężenia i może wydłużenie ziaren, ale ktoś coś konkretnie?

#mibm #obrobkametali #politechnika
  • 2
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@Aleanrahel: możesz to wytłumaczyć łopatologicznie - przy nagniataniu materiał jest ściskany od góry, a jako że jest nieściśliwy to "rozłazi" się na boki. Dzieje się to tylko po stronie piaskowanej, a nie tej na spodzie, więc materiał się wygina (na tej samej zasadzie jak blaszki bimetaliczne)

możesz też naukowo odnieść się do stanu naprężeń i stanu odkształceń, jako że przy nagniataniu w materiale panują naprężenia ściskające w osi prostopadłej do
  • Odpowiedz
Hej Mirabelki i Mirki!

Ruszamy z wersją na Windowsa! Moim zdaniem wygląda dużo lepiej ( ͡º ͜ʖ͡º), ale ocenę pozostawiam Wam. Dodatkowo kilka nowych funkcjonalności - między innymi: wskazywanie zniszczonego elementu oraz wyświetlanie maksymalnych naprężeń ściskających i rozciągających.
Już niedługo więcej informacji na temat konkursu z nagrodami:)

Zachęcam do komentowania:) Mam nadzieję, że zagra kilka osób i już niedługo
FEAofTruss - Hej Mirabelki i Mirki!

Ruszamy z wersją na Windowsa! Moim zdaniem wyg...

źródło: comment_okO2VkWnE27l76zRGXDczzCIZumteDdh.jpg

Pobierz
  • 19
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@FEAofTruss: BTW pomyśl o tym aby zamiast tych komunikatów o tym ze most jest słabo zaprojektowany to może włączyć mimo to symulację i dać mu się zawalić? Patrzenie jak samochodzik się topił było frajdą mimo, że przegraliśmy. Taka mała nagroda pocieszenia. Taki napis tylko frustruje.
  • Odpowiedz
Podczas laborków z #metrologia na #kucbaza pani doktor opowiada o suwmiarce(takie podstawowe pierdoły, które student powinien znać z literatury, ale wiadomo studenty nic się nie uczo):

prowadząca α: ...a z drugiej strony mamy skalę w calach której używają w Anglii, ale życzę wam, abyście nie musieli z niej korzystać.

prowadzący β: A czemu nie? Przecież lepiej pracować w Anglii niż nic nie robić.

#studbaza trochę #
  • 5
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach