@Mistrz_Motyl: nie próbowałeś wrzucić tego do wolframa ( ͡° ͜ʖ ͡°)?

na jutro musi rzeżuchę

@kabaha: To musi się spieszyć :)

@randomname1: Raczej prawie wszyscy na matmie na mimuwie są bez olimpiad xD, kumpel z klasy jest, właśnie licencjat kończy, pierwszy rok chyba najcięższy miał, generalnie chyba zadowolony, ucz się do matury rozszerzonej i tyle, wątpię żeby ktokolwiek przygotowywał się do studiów przed ich rozpoczęciem

@randomname1: dużo osób z olimpiadami idzie na jsim/informatykę ale na matmie też ich trochę jest. Co do przygotowania to imo odpuść, ciesz się wakacjami. Jak już bardzo chcesz coś zrobić to ogarnij trochę analizy - przypomnij sobie granice/pochodne ze szkoły itp

@Anty_Chryst: trzy kolejne katy, u ciebie nie są po kolei

@jarzynka: ja słyszałem że to nie jest metoda japończyków tylko mnichów z siaolin

@jarzynka:
Szybciej bym to w pamięci obliczył, niż jakieś głupie kreski narysował xd

@puexam: przedział 2-10. Wykonaj rysunek pomocniczy jak masz problemy 乁(♥ ʖ̯♥)ㄏ

@Szybki_Joe: ja najpierw narysowałem 14 niebieskich, potem 10 combi i wyszło mi że 2 stoją na trawniku ( ͡° ʖ̯ ͡°)

@yylaminator: Podziel Polskę na dwie części osią X i potraktuj dwie części jako niezależny problem. No i albo przybliżasz krzywą odpowiednio dobrą funkcją i całkujesz, albo całkujesz numerycznie.

@yylaminator: wpisz w WolframAlpha ( ͡° ͜ʖ ͡°)

@Anty_Chryst: no co to jest ciąg liczbowy? przede wszystkim jest to FUNCKJA. Skoro funkcja to ma swoją dziedzinę. Dziedziną jest zbiór liczb naturalnych. Czyli to oznacza, że każdej liczbie naturalnej przyporządkowujesz JAKĄŚ liczbę rzeczywistą. Jakie jest to przyporządkowanie to zazwyczaj mówi przepis np. an = n (czyli 1 przyporządkowujesz 1, 2 przyporządkowujesz 2 itd.). No to co to znaczy np. 17 pierwszych wyrazów? No jest to 17 pierwszych wyrazówPokaż całość

@Anty_Chryst: a_n oczywiście oznacza a z indeksem n. Wykop jak zwykle upośledzony

@mhrok87: to chyba ze ale amarena 0.7 wiem bo pije już z 10lat

@mhrok87: polecam spróbować amarenę 2 powinny wystarczyć ale możesz 3 na zapas kupić

@Anty_Chryst: ogarnąłem o co Ci chodzi, tak działa mnożenie, że wszystkie składniki sklejone znakiem mnożenia traktujesz jako całość (na chłopski rozum) w przeciwieństwie do dodawania i odejmowania.
Przykładowo: 1000 + a = 0, dzielisz obustronnie przez 1000 i masz 1 + a/1000 = 0
natomiast 1000\*a\*b\*c = 0, dzielisz przez 1000 i masz a\*b\*c = 0

Wielomiany już miałeś? ( ͡° ͜ʖ ͡°)

@Anty_Chryst: Możliwe, że na podstawowej ich nie ma.

Wielomian to funkcja kwadratowa jak i każda inna funkcja składająca się ze "składników" w formie: liczba*x^jakaś potęga, rozdzielonych dodawaniem/odejmowaniem, przykładowo x^3+x^2-x-1 co można ładniej zapisać w postaci: (x+1)\*(x+1)\*(x-1), z której od razu widać miejsca zerowe i możnaby narysować zbliżony wykres. Gdy pomnoży się nawiasy z drugiej postaci to ostatecznie wyjdzie ta pierwsza.

a pytam dlatego, że fajnie można je skracać:
(x-1)\*(x+2) =Pokaż całość

@tojestmultikonto: tso to?

@tojestmultikonto: co to niby ma przedstawiać?

@tojestmultikonto: 4 x 6 = 18

@tojestmultikonto: Wszystko sie zgadza, sprawdziłem

zerowych funkcji/wielomianu

@Quiz: I sam wprowadziłeś nieco zamieszania, bo wielomian też jest funkcją. Generalnie, nauczyciele powinni trzymać się jednej nomenklatury. A problemem uczniów jest to, że rzadko zaglądają do podręcznika w celu przyswojenia definicji.

element odwrotny może być liczbą przeciwną

@Quiz: No może bo element odwrotny jest uogólnieniem. Dzieci natomiast uczą się szczególnych jego przypadków (działania dodawania i mnożenia i na liczbach). Poza tym zauważ, że notacja przeciwny/odwrotny dla liczb jest bardzo intuicyjna jeżeli wytłumaczy się ją kolejno na osi liczbowej i ułamku.

@Anty_Chryst A bym poległ na tym zadaniu, a w sumie to jest logiczne:D

@dongio: ponieważ w drugiej linijce masz mnożenie po lewej stronie. Jeśli mnożysz "coś" razy ułamek to tak naprawdę mnożysz "coś" razy licznik. Np. a*(b/c) = (a*b)/c