Drugi odcinek youtubowego serialu popularyzującego wiedzę na temat historii naturalnej i prehistorii Polski. Dziś zbadamy morskie gady z Górnego Śląska i dowiemy się co im dolega.

Europejski słoń leśny (występujący także w Polsce) był jednym z największych ssaków lądowych wszech czasów. Badania jego mitochondrialnego DNA ujawniły zaskakujące dane o jego pochodzeniu, a analizy DNA jądrowego jeszcze bardziej skomplikowały obraz. O tym, jak dziwnymi drogami może biec ewolucja.

"Ewolucja roślin" to seria, w której dr Paweł Jedynak z Zakład Biochemii i Fizjologii Roślin UJ opowiada o roślinach z perspektywy ewolucyjnej i ekologicznej. Jakie wyzwania napotykają rośliny w różnych środowiskach? Jak adaptują się do zmian tego środowiska?

Czy porównanie genomów goryla, szympansa i człowieka przeczy teorii ewolucji i filogenezie? Bynajmniej. O zjawisku niekompletnego sortowania linii rodowych, wskutek którego gatunki i ich geny mogą mieć różne genealogie.

Mogłoby się zdawać, że kiedy wyeliminujemy dobór naturalny, ewolucja powinna się zatrzymać. Nic bardziej mylnego: dryf jest matematyczną koniecznością. W przypadku osłabienia doboru allele nadal ewoluują, tyle że neutralnie (wyłącznie pod wpływem dryfu) albo prawie neutralnie.

Śluzice (Myxini) to morskie zwierzęta o węgorzowatym kształcie. Jest to chyba najmniej znana szerokiej publiczności gałąź kręgowców. Dzięki błyskotliwym badaniom ich genomu, których wyniki opublikowano w "Nature" kilka miesięcy temu, dowiedzieliśmy się czegoś ciekawego o własnym pochodzeniu...

Niemal każdy człowiek posiada domieszkę genów neandertalskich w ilości od 2 do 4%. Jednak to tylko informacja liczbowa, która niewiele mówi. Aczkolwiek nauka zwana bioinformatyką dostarcza nam więcej informacji. W tym odcinku postaram się odpowiedzieć na pytanie ile masz w sobie z NEANDERTALCZYKA?

Gatunek jest w biologii pojęciem fundamentalnym, ale niemożliwym do ścisłego zdefiniowania. Czy biologom przeszkadza ten fakt? Czy wirusy i bakterie dają się podzielić na gatunki? Jak klasyfikować hybrydy? Jak nauka radzi sobie z pojęciami, których nie da się wtłoczyć w proste schematy myślowe?

Dlaczego człowiek wykształcił wyższą inteligencję, a zwierzęta nie? Czy zwierzęta są samoświadome lub świadome? Zapraszam na drobiazgową analizę tematu.