AnonimoweMirkoWyznania
  • 0
#anonimowemirkowyznania
Jak wygląda podejście do matmy na maturze? Skupmy się na podstawowej. Mianowicie bywały momenty w przeszłości, że z matmy słabe oceny mi siadały ( tu mówię o czasach gimnazjalnych jeszcze ). Głównie temu, że nie bardzo się do nich przygotowywałem, zwykle to co nauczyciel powiedział i napisał na tablicy, to pisałem. Ale analizować nie analizowałem zadań po powrocie do domu w zeszycie, to też nie było co brać pod
  • 4
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
spinacz61
  • 1
Czy matematyka maturalna, to nauka wzorów, obliczeń, i czytania ze zrozumieniem?


To jest dokładnie definicja matematyki w szkole dla ogromu społeczeństwa
  • Odpowiedz
AnonimoweMirkoWyznania
  • 0
#anonimowemirkowyznania
Matura się zbliża, a ja ledwo co umiem xD.
Zdaję maturę z #matematyka rozszerzona i aktualnie to nie umiem zrobić prawie żadnego zadania. Chciałbym chociaż to 35-50 procent wyciągnąć. Podstawę jestem w stanie napisać na jakieś 70+ (roznie wychodzi jak robię arkusze, czasem tylko 65 pp, czasem nawet powyżej 90pp) przy moim obecnym stanie wiedzy.
Co robić, jak sie uczyć? Kupiłem książki kiełbasy, ale nie wiem jak sie do
  • 9
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
spinacz61
  • 1
@zoomer21_: szczerze mówiąc jakieś dziwne jest to zadanie.

Do pierwszego pasuje napisać a \in Q and b \notin Q => a + b \notin Q, ale to drugie już nie rozumiem, bo informacje o a i b są wywleczone pod kwantyfikator. Zobaczmy, co powiedzą inni
  • Odpowiedz
zoomer21_
zoomer21_
via Wykop Mobilny (Android)
  • 1
jak to zapisac za pomoca symboli????
(i) Funkcja ma dokładnie dwa miejsca zerowe.
(ii) Ciąg { } jest ciągiem rosnącym.
(iii) Funkcja ℎ przyjmuje wartości nieujemne
#matematyka
  • 5
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
spinacz61
  • 1
@zoomer21_:
i) (istnieją x, y z dziedziny f) (x =/= y i f(x) = f(y) = 0) i (dla każdego z z dziedziny f) f(z) = 0 => (z = x lub z = y) not sure
ii) (dla każdego n z N) a(n+1) >= an
iii) (dla każdego x z dziedziny h) h(x) >= 0
  • Odpowiedz
spinacz61
  • 2
@randomname1: tak jak wyżej, nie musisz tego robić. Jeżeli pokażesz, że jest ograniczony i monotoniczny, to dostajemy zbieżność, więc możemy przejść do granicy w tych równościach i stąd ją właśnie otrzymać
  • Odpowiedz
eXtermi14
  • 0
Ma ktoś godnego polecenia korepetytora z matematyki? Najlepiej, żeby cena za 45/60min nie przekraczała 50zł. Konkretnie potrzebuję kogoś kto pomoże mi przygotować się do matury. Na olx jest tyle ogłoszeń, że żeby się przez nie wszystkie przekopać to dnia by brakło, a uczyć to trzeba umić.
#matematyka #matura #korepetycje
  • 6
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
spinacz61
  • 0
Jakiś pomysł na to zadanie? Doszedłem do wniosku, że te zbiory nie mogą być parami rozłączne, ale nie widzę, do czego to może być przydatne. Dodatkowo gdyby rozbić ten zbiór domknięty na zbiór otwarty suma końce, to wystarczyłoby pokazać, że końców jest przeliczalnie wiele, więc już wszystko by było. Oczywiście chodzi o nieprzeliczalny przypadek
#matematyka
spinacz61 - Jakiś pomysł na to zadanie? Doszedłem do wniosku, że te zbiory nie mogą b...

źródło: comment_1636124483VZ2fdMyPY20IiwWdENW2RV.jpg

Pobierz
  • 7
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Krolowa_Nauk
  • 3
@tyrytyty: coś w tym jest, chociaż ja bym przedefiniowała słowo "debil", bo mam wrażenie, że to nie jest tak, że jak ktoś wrzuci rozwiązanie zadania przede mną, albo nawet rozwiązanie zadania, na które bym nie wpadła, to od razu czyni ze mnie "debila".
Zawsze w każdej dziedzinie znajdziesz kogoś lepszego i gorszego od siebie. Fakt, że napisało się rozszerzoną maturę z matematyki sprawia, że (według pewnej miary) jest się lepszym
  • Odpowiedz

Osiągnięcia