@arealhumanbean: gdyby zamiast 0 byla tam 6 to możemy wyciągnąć cyfry na 5 po 2 = 10 sposobów i z każdych dwóch ułożyć 2 liczby. Czyli 20. W przypadku b doszłoby 5 liczb (11,22,33,44,66), czyli 25.
  • Odpowiedz
@mk321: Myślę że to bardziej wynika z upośledzenia systemu a nie ułomności prowadzących zajęcia. Gdyby zamiast wykładów było więcej praktyki (ćwiczeń w małych grupach), to zaraz średnia zdawalność by skoczyła. A tak to są nudne wykłady, mało ćwiczeń, z tego tworzy się negatywne nastawienie i wiele osób sobie odpuszcza, bo wiedzą że i tak nie zaliczą. A ten kurs oparty na praktyce pokazał mi, że statystyka jest prosta i jedyną
  • Odpowiedz
#etrapez #matematyka #studbaza

Jak wygląda sprawa z abonamentem na eTrapez? Ktoś korzystał?
Czy jeżeli pobiorę sobie na dysk, to mogę z tego korzystać po zakończeniu abonamentu? Też chciałabym się złożyć na abonament z koleżanką, czy używając konto we dwójkę możemy sobie pobrać te kursy na dwa różne komputery?
  • 1
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@wolfram11: Weźmy na przykład ciąg a_n=n*(-1)^n. Rozważmy ciągi bn=a2n i cn=a{2n+1}, czyli bn=2n i cn=-2n-1. Granicą bn jest plus nieskończoność a cn minus nieskończoność, ale jeśli ciąg an ma granice to lim n->nieskonczonosc a2n=lim n->nieskonczonosc a{2n+1}, czyli ciąg an nie ma granicy. Ten przykład robi się dokładnie tak samo tylko policzenie granic ciągów bn i cn
  • Odpowiedz
Widzieliście gdzieś w necie twierdzenie Kroneckera-Capellego w kursie Macierzy od Krystiana? Niby na akademii występuje pod lekcją 7, ale skąd bym nie piraciła, mam tam metodę Gaussa. Może polecacie jakieś inne materiały do nauki tego twierdzenia? W Krysicki-Włodarski mało :(
#matematyka #etrapez #studbaza #pomocy
  • 14
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach