[djsclub]

Biorę po 200 zł i słucham państwa ( ͡º ͜ʖ͡º)


#szkola #edukacja #matematyka #nauka

[M.....i]

@djsclub: 35
spojrzałem na inne zadania z zestawu, innej odpowiedzi nie widzę.

[m.....r]

@djsclub: jestem za głupia na to

[Miszczlaborant]

@djsclub: kwiaciarka miala taka ilość róż ze zrobila z nich 5 bukietów

[M.....i]

@djsclub: Można do tego dojść całkiem inaczej.

Otóż, nie wiemy co włożyła do tych wazonów i dlaczego? Nie znamy płci kwiaciarki ( ͡° ͜ʖ ͡°).
Więc prawidłowa odpowiedź może być "w #!$%@? x 5".

[qjot]

@djsclub 5 bukietow każdy z taką samą ilością i rodzajem kwiatów.
JESLI włożyła taką samą ilość kwiatów do każdego z wazonów (tej informacji w tekście brakuje), to najmniejsza możliwa opcja to 35.
Później każda wielokrotność 35 też spełnia wymagania.

[qjot]

@djsclub to zadanie jest błędnie sformułowane, więc w sumie nie ma poprawnej odpowiedzi:D

[Kris10]

@mctortillabezmex: jak w pierwszym zdaniu by napisali ile miała róż to by o to nie pytali na końcu

[djsclub]

@djsclub: 35

spojrzałem na inne zadania z zestawu, innej odpowiedzi nie widzę.

@Mutare_mundi: typowe zadanie z treścią w temacie mnożenia - nie ważna treść, po prostu pomnóż przez siebie te dwie liczby do cholery! (づ•﹏•)づ

[Maly_Jasio]

@djsclub: a tak w ogóle gdzie w treści zadania jest, że wykorzystała WSZYSTKIE róże jakie miała na stanie? Mogła z nich zrobić 5 bukietów, a może mogła i 50.

Pytania są tendencyjne #pdk

[Baron_von_Koch]

@djsclub, @qjot: Przyjmując że:

x = ilość róż
y = 1 bukiet
z = 1 wazon

to ilość róż wynosi:
x = 5y

z - można #!$%@?ć

( ͡° ͜ʖ ͡°)

[M.....i]

typowe zadanie z treścią w temacie mnożenia - nie ważna treść, po prostu pomnóż przez siebie te dwie liczby do cholery! (づ•﹏•)づ

@djsclub: No niestety... tzn. czasem trzeba podzielić ;)
teraz kwestia tylko co wybrać ( ͡° ͜ʖ ͡°)

Nie spodziewałbym się czegoś trudniejszego w drugiej klasie, wyżej już tak

[severh]

@djsclub: dobra... powiedzmy że jakoś upchałem te bukiety w wazonach itd...
Co do ilości kwiatów trzeba założyć że jest ich nieparzysta ilość bo tak się przyjęło (podobno parzysta ilość ma przynosić pecha).

[M.....i]

typowe zadanie z treścią w temacie mnożenia - nie ważna treść, po prostu pomnóż przez siebie te dwie liczby do cholery! (づ•﹏•)づ

@djsclub: PS. (bo nie mogłem edytować)
Z resztą wiadomo gdzie się pomylili w treści i można się domyśleć, ze do ułożenia bukietu ułożyto 5 róż

[Ar_0]

@djsclub: odpowiedź: dużo

[GwaltowneWypaczenieCzasoprzestrzeni]

@djsclub: Wynika z tego, że musiała zrobić z 5 bukietów 7 bukietów. Skoro tak, to róż musiało być 35, ponieważ jest to najmniejsza wspólna wielokrotność 5 i 7. Oczywiście może być więcej rozwiązań, ale zakładamy najmniejszą możliwą liczbę bo kto kupuje bukiety z dziesiątek czy setek róż? ( ͡° ͜ʖ ͡°)

[GwaltowneWypaczenieCzasoprzestrzeni]

@severh: dobre, ja próbowałem wsadzić jeden bukiet w 3 wazony naraz, ale nie wyszło ( ͡° ͜ʖ ͡°)

[djsclub]

@severh: właśnie! nie zapominajmy, że do zadania trzeba stworzyć jeszcze rysunek ( ͡~ ͜ʖ ͡°)

[Wap30]

@djsclub: zadanie typu czym się różni ptaszek. Odpowiedź jest nudna - w tym przypadku, danemu elementowi dziedziny nie może przypadać więcej niż jeden element przeciwdziedziny. Z kontekstu wynika, że jedynymi możliwymi przekształceniami są bijekcja oraz iniekcja niesuriekcyjna ¯\_(ツ)_/¯

[pankrosnizm]

@djsclub: ale pamiętacie, że w klasach I-III było coś takiego jak "zadanie źle sformułowane" właśnie dlatego żeby uczyć dzieci myślenia nad tym czy zabieranie się do jakichś obliczeń ma sens?

Swoją drogą, bardzo doceniam niektóre rozkminy :D