Wpis z mikrobloga

swoją drogą żeby mu nie mieszać za bardzo to powinien też mówić mu, że "robimy to w przybliżeniu" bo przecież to nie będą idealne 3 części 1/3 (nauczyciel zawsze zaznaczał, że jak robimy odręcznie to w przybliżeniu)
No i co w tym dziwnego? Przecież tego się prawie nie używa.


@musialmi: Ej, ale Ty tak na serio?
I wy, plusujący?
Może to w tym dziwnego, że to nie jest zadanie matematyczne, a raczej sprawdzające, czy chłopak myśli. Zrozumiałe byłoby, gdyby chłopak głowił się nad jakimś równaniem czy inną algebrą, ale tu nie musi nic liczyć - ma podzielić koło na 3 części. Jeśli według Ciebie mózgu nie używa się