Panu Profesorowi gratulujemy zatracenia braku obiektywności i dostrzegania zależności przyczynowo skutkowej.
Cały kryzys szkolnictwa wyjaśnił wpływem psychologów i pedagogów, zupełnie pominął fakt coraz większej i "głębszej" specjalizacji nauki, coraz szybciej zmieniających się warunkach na rynku pracy, o zmianie kultury (i wszelkich innych zmianach społecznych) itp.
Ale przecież łatwiej zrzucić na to, czego się nie rozumie.
@ShooleR: Nic się nie zmieniło od ponad pół wieku w systemach nauczania więc nie wiem o jakich zmianach mowa. Zmienili się tylko nauczyciele, którzy tak jak prof. Wolniewicz mówił dążą według nowej mody do zadzierzgnięcia stosunków partnerskich między nimi, a uczniami. Sam byłem uczniem i wiem jak to wygląda. Na moje szczęście (czy może i pecha ) była jeszcze grupa (pecha bo tylko grupa) nauczycieli wychowanych w starej tradycji nauczania
@ShooleR: To nie jest moja opinia. Zmienił się system o tyle, że stworzono gimnazjum, ale program nauczania pozostał ten sam. Czyli liceum w 3 lata robi dzisiaj program, który był przewidziany dla 4 letniego cyklu. Popytaj nauczycieli, poszukaj opinii. Ja tylko wyrażam być może i subiektywną, ale w moim odczuciu prawdziwą opinię. Wiele osób, które zasmakowały nowego stylu nauczania pewnie się ze mną zgodzą.
Do lat dziewięćdziesiątych XIX wieku, szkoły kościelne konkurowały z państwowymi na równych warunkach, wkrótce jednak stało się jasne, że te kościelne są o wiele lepsze, więc rząd postanowił zlikwidować niewygodną konkurencję. Nie odważono się jednak po prostu upaństwowić szkoły kościelne, gdyż wywołałoby to ostry protest biskupów Kościoła Anglikańskiego, zasiadających w Izbie Lordów. Zdecydowano się dokonać tego po cichu
W roku 1891, Parlament zniósł czesne w szkołach publicznych, nakładając jednocześnie wysokie
Komentarze (20)
najlepsze
Cały kryzys szkolnictwa wyjaśnił wpływem psychologów i pedagogów, zupełnie pominął fakt coraz większej i "głębszej" specjalizacji nauki, coraz szybciej zmieniających się warunkach na rynku pracy, o zmianie kultury (i wszelkich innych zmianach społecznych) itp.
Ale przecież łatwiej zrzucić na to, czego się nie rozumie.
Do tego trzeba dodać, że pokolenie naszych
Do lat dziewięćdziesiątych XIX wieku, szkoły kościelne konkurowały z państwowymi na równych warunkach, wkrótce jednak stało się jasne, że te kościelne są o wiele lepsze, więc rząd postanowił zlikwidować niewygodną konkurencję. Nie odważono się jednak po prostu upaństwowić szkoły kościelne, gdyż wywołałoby to ostry protest biskupów Kościoła Anglikańskiego, zasiadających w Izbie Lordów. Zdecydowano się dokonać tego po cichu
W roku 1891, Parlament zniósł czesne w szkołach publicznych, nakładając jednocześnie wysokie