[Zwykly_Czlowiek]

:O

#humor

#matematyka

[oggy1989]

@Zwykly_Czlowiek: zdecydowanie 9 :)

[kontra]

zapomniałem, że nie wiesz co to są zasady

@dreaper: ?

[E.....n]

@Zwykly_Czlowiek: proste że 9.

[d.....r]

@MagnitudeZero: mnie w szkole uczyli: działania w nawiasach, potęgi, pierwiastki, mnożenie, dzielenie, dodawanie i odejmowanie

[kontra]

@dreaper: pewnie uczyli dobrze, tylko źle zapamiętałeś. Cytując wikipedię, gdzie - co ciekawe - jest identyczny przykład:

Jeżeli w jakimś wyrażeniu sąsiadujące działania należą do tego samego poziomu, to wykonuje się je po kolei:

od lewej do prawej (...) np. 6:2•3 = (6:2)•3 = 3•3 = 9,

[d.....r]

@kontra: nie, uczyli właśnie tak

[kontra]

@dreaper: pewnie w podręcznikach też źle było napisane ;)

[d.....r]

@kontra:

Każdy uczeń wie, że w pierwszej kolejności rozwiązujemy działania znajdujące się w nawiasach, następnie wykonujemy potęgowanie i pierwiastkowanie, potem mnożenie i dzielenie, a na końcu odejmowanie i dodawanie. Podstawowe zasady rozwiązywania działań nie przemawiają jednak do wszystkich.

[d.....r]

@MagnitudeZero: o tym, że najpierw wykonuje się dzielenie a później mnożenie nie było mowy

[semperfidelis]

@dreaper: Nie umiesz liczyć, okej, ale czytać tez nie?

[d.....r]

@dreaper: a raczej było na odwrót

[kontra]

@dreaper: właśnie zacytowałeś coś, co opisał wyżej @MagnitudeZero. Zwróć uwagę jak to jest napisane, zwracając szczególną uwagę na znaki interpunkcyjne.

1) potęgowanie i pierwiastkowanie,

2)

[kontra]

@MagnitudeZero: nie przesadzaj, znajomość kolejności wykonywania działań to wiedza z klas 1-3 podstawówki, nie ma czym szpanować :P

[semperfidelis]

@MagnitudeZero: @kontra: W poniedziałek pokażę ten przykład Hindusom. Ciekawe czy też będą mieli takie problemy z rozwiązaniem. Na jakim poziomie stoją u nas podstawy matematyki.

[kiepski_nick]

@semperfidelis: wołaj z wynikami :)