[Calosija]

W moim poprzednim wpisie pod tagiem #studbaza obiecałem hejt-recenzję kierunku #informatyka na Wydziale Elektroniki W4 #pwr. Bardzo dużo osób prosiło o wołanie i pisało mi privy, więc zapraszam o do lektury o tym festiwalu s----------a ( ͡° ͜ʖ ͡°)

Rok 2013, jestem sobie wesołym Mirkiem który dostał się własnie do jednej z najlepszych uczelni technicznych w tym kraju. Zapoznanie się z miastem #wroclaw (które jest moim miastem w Polsce ulubionym, polecam mieszkanie tu :) przebiega miło i przyjemnie. Ze studiami już trochę gorzej. Z góry tutaj ostrzegam że nie będę się rozdrabniał za co odpowiada wydział, za co uczelnia, za co ministerstwo edukacji a za co pojedynczy wykładowcy itd. Niektórzy zarzucają mi że co ty Calosija tak ciśniesz po tym wydziale, oni mają takie rzeczy narzucone od ministerstwa i nie mają na pewne rzeczy wpływu, dej spokój. Ja odpowiadam wtedy że z perspektywy studenta to mam to w dupie, bo przyszedłem tutaj się czegoś nauczyć a nie reformować system. Oceniam gotowy "produkt" jaki dostaję, czyli studia.

No właśnie - studia. To co dostaniecie to nie jest przemyślany program studiów tylko worek przedmiotów wrzuconych do waszego planu bez większego pomyślunku, kolejności i sensu. Semestry zazwyczaj polegają na ciągłym skakaniu pomiędzy niezwiązanymi ze sobą w żaden sposób przedmiotami. Niektórzy wykładowcy będą wymagali dobrej znajomości jakiejś rzeczy których na tych studiach jeszcze nie było i wtedy trzeba ten temat na szybko i oczywiście po łebkach ogarniać, bo jest potrzebny na już. Przedmiot który powinien was tego nauczyć jest na następnym semestrze i nudzicie się wtedy na zajęciach bo już się wszystkiego w panice nauczyliście wcześniej ( ͡º ͜ʖ͡º)

Moim ulubionym przykładem jest obsługa basha (linuxowa konsola). Przez dwa pierwsze semestry uczy się programowania na Windowsach, przy użyciu Visual Studio. Kompilacja i uruchomienie programu jest więc dla studenta równoważne z kliknięciem ikonki w programie. O obsługi konsoli nikt nie słyszał. Może to jest i spoko na sam początek, ale przychodzi czwarty semestr i postrach wszystkich studentów, czyli "Architektura Komputerów 2". Pierwsze laboratoria wyglądają następująco.
[P]rowadzący - Dzień dobry, umiecie się obsługiwać konsolą, prawda?
[S]tudenci - Co ;_;
[P] - Nie umiecie??? (To samo zdziwienie co roku). No to cd zmienia folder, a ls listuje pliki, resztę sobie doczytajcie. Teraz przejdziemy do pisania kodu assembly w vimie, później będziecie go kompilować, linkować i debugować. Ja na końcu was ocenię czy wszystko idealnie działa bo inaczej dwója. Aha, jak macie jakieś pytania to będę na was patrzył z pogardą że czegoś nie wiecie. Co może pójść źle?
Chyba nie muszę mówić że jeżeli ktoś ambitniejszy się tego sam wcześniej nie nauczył to wyniósł z tych zajęć tylko stres i ocenę niedostateczną? ( ͡° ͜ʖ ͡°)

Gównoprzedmioty. To kolejny ogromny problem. Program jest wręcz zawalony przedmiotami które są zbędne. Rozumiem że studia mają poszerzać horyzonty i trochę takich dodatkowych, niezwiązanych ściśle z kierunkiem przedmiotów jest jak najbardziej ok. Tutaj jednak jest ich taki ogrom że góra z nich złożona zasypuje te rzeczy ważne. Przedmioty humanistyczne typu "filozofia". Prowadzący udaje że chce mu się prowadzić i coś tam burka pod nosem na wykładzie. My udajemy że jesteśmy obecni na wykładzie i rzeczywiście jesteśmy, bo obecność obowiązkowa, ale tylko ciałem bo dusza śpi albo gra na komórce pod ławką. Na koniec udajemy że piszemy esej, a prowadzący udaje że je czyta i nie wstawia ocen losowo. Wszyscy zmarnowali czas, nikt się nic nie nauczył, horyzonty inżynierów tak bardzo poszerzone.

Absurdalność wfu na studiach pominę, bo nawet spoko, można iść na ściankę za darmo albo coś takiego. Informatykom zdecydowanie niezbędne jest też jednak:
*Miernictwo - nudny wykład do niczego nie potrzebny żadnemu informatykowi, który wszyscy zaliczają zakuwając opracowanie albo bazę pytań i natychmiast zapominają po wyjściu z sali. Do tego laboratoria polegające na mierzeniu prądów miernikami z lat 70-tych
*Grafika inżynierska - nudny wykład do niczego nie potrzebny żadnemu informatykowi, który wszyscy zaliczają zakuwając opracowanie albo bazę pytań i natychmiast zapominają po wyjściu z sali. Do tego surowo oceniane przerysowywanie dziwnych kształtów z kartki na kartkę przy użyciu ołówka.
*Podstawy automatyki i robotyki - nudny wykład do niczego nie potrzebny żadnemu informatykowi, który wszyscy zaliczają zakuwając opracowanie albo bazę pytań i natychmiast zapominają po wyjściu z sali. No od biedy by się tam znalazła jakaś ciekawa wiedza, ale tak jak jest to poprowadzone to absolutnie nic się stamtąd nie wyniesie. Laborki polegają na chodzeniu co tydzień do innej sali i oglądaniu jakie tam roboty są i pisaniu sprawozdania z tego jak się poruszają xD

*Podstawy telekomunikacji - ten przedmiot zasługuje na własny akapit. Prowadzi go stara miernota która nic sobą nie reprezentuje. Wykłady diabelnie nudne, pełne błędów merytorycznych i zbędnych informacji. Miernota zauważył kilka lat temu że nikt nie chce marnować czasu na jego mierne próby przekazania wiedzy, więc wprowadził obowiązkową obecność na wykładach, którą z roku na rok egzekwuje w coraz bardziej zabawne sposoby. Mój rocznik musiał wybrać dwóch "starostów" którzy mieli na każdym wykładzie puszczać listy obecności. Bez tych obecności nawet nie licz na zdanie, nawet jeżeli wylądujesz w szpitalu i masz zwolnienie lekarskie. Pan miernota nie akceptuje zwolnień. Nie obchodzi go też twoja potencjalna wiedza z przedmiotu. Interesuje go czy wpisałeś się na listę a potem spałeś 2 godziny. Rok później każdy już miał przydzielone stałe miejsce na sali i pan miernota odhaczał sobie czy miejsce jest zajęte czy nie xD Zaliczenie polega na przyjściu dwa razy w roku w piątek o 21 do sali komputerowej (łamanie regulaminu studiów od lat, nikt się nie przejmuje, elo) i napisanie kolokwium składające się z miliona ważnych pytań, takich jak "Czy Bell opatentował telefon w 1876 czy może jednak 1875?".

*Architektura komputerów - ten przedmiot też zasługuje na oddzielny akapit. On dla odmiany jest według mnie ciekawy i rzeczywiście przydatny. Wiedza o tym jak działają procesory i komputery w ogóle rzeczywiście czyni programistę lepszym programistom. Problem jest w prowadzeniu tego przedmiotu. Wykładowca, "wielki sumator", były dziekan i straszna menda wiedzę ma może i dużą, ale gardzi studentami. Jest poza jego zrozumieniem jak jakiś student-robak w ogóle może nie umieć od podstawówki pierwiastkować w liczbowym systemie uzupełnieniowym U37. Skoro każdy to umie to na wykładzie wystarczy o tym temacie mignąć slajdem na 3 sekundy i lecimy dalej z materiałem. Wydał też dwie książki w temacie, których znajomość jest wymagana do zaliczenia przedmiotu. Próbowałem je przeczytać, nie wiem czy dało się ten temat opisać w bardziej niezrozumiały sposób, a dziwnych wzorów jest więcej niż tekstu xD

Laboratoria, jak już wcześniej wspomniałem, polegają na pisaniu coraz to bardziej skomplikowanych programów w assembly. Ale nie jakimś tam nowoczesnym assembly, albo na jakiś w miarę prosty procesor żeby uczyć się na czymś do ogarnięcia. Nie, programujemy na x86, czyli rozwijanej od dziesięcioleci, najbardziej rozbudowanej architekturze jaka jest. Dostaniecie link do dokumentacji intela mającej lekko ponad 3 tysiące stron i powodzenia xD W skali od 0 do 5 punktów, większość osób dostawała zazwyczaj ocenę pokróju 0,25. Żeby nie było że jestem głupi, nie zdałem i teraz hejtuję - ja ten przedmiot zdałem na 5. Głównie dlatego że znalazłem dobrze napisaną, amerykańską książkę w temacie i nauczyłem się tego wszystkiego na własną rękę. Mimo to widzę jak beznadziejnie był ten przedmiot uczony i dlaczego co roku połowa studentów go nie zdaje. Jakby na początku semestru dali wszystkim do ręki tą książkę i na końcu zrobili testy to efekty byłyby chyba lepsze...

Rozpisałem się już aż za bardzo, a napisałbym jeszcze sporo więcej żeby pokazać wam dlaczego nie jestem zadowolony z tych 3,5 roku na uczelni. Jeżeli więc będzie zainteresowanie, napiszę drugą część gdzie rozpiszę się na temat organizacji uczelni, prac inżynierskich, praktyk zawodowych i dlaczego wszystkie wspomniane są zrobione równie tragicznie ( ͡° ͜ʖ ͡°)

#studia #it

[Wyrewolwerowanyrewolwer]

@xda_: Jasne, coś w tym jest. Nie twierdzę że poszedłem tam żeby się czegoś nauczyć, bo nie po to poszedłem. Od zawsze nauka najlepiej szła mi w pojedynkę i dalej tak to jest.
Gdyby to był 12 dniowy tydzień to bym się cieszył, u mnie zjazdy są co tydzień...

A jeżeli chodzi o naukę do pracy i na studia to jako tako sobie z tym radzę, ale sen dostaje po tyłku. Wstaję rano, praca, po pracy głowa jest dość zmęczona więc robię sobie chwilę przerwy, a potem ogień do 22-23.

Z tą nauką na dziennych to też bym nie przesadzał to i tak sprowadzało to się do zakucia i zdania, nie ma czasu

[barbituran]

@Calosija: Nie widzę wzmianki o zapisach. Studiowałam na pwr, na pierwszym roku przyjęto 310 studentów, a na kurs analiza matematyczna 1 było 280 miejsc. Dostałam prawo do zapisów jako jedna z ostatnich, nie było dla mnie miejsca. Zaczęłam chodzić na zajęcia bez zapisu z nadzieją, że coś tam ogarnę. W dziekanacie nic się nie dało załatwić. Zanim trafiłam do prodziekan minęło trochę czasu, bo raz, że najpierw obskoczyłam inne okienka,

[raven_raven]

@Calosija: w 90% mam takie same przemyślenia po inżynierce (na 5, żeby nie było, że nie ogarniałem i narzekam) z Informatyki na Politechnice Poznańskiej, Wydział Informatyki. Parę przydatnych przedmiotów i fajnych ludzi podanych w sosie z gówna, króre zamiast przyjąć w rok musisz męczyć przez 7 semestrów. Fakt, wiedza i kontakty z tego są, ale ile przy tym niepotrzebnych nerwów, w----u, irytacji i poniżeń.

[perkaman]

@Calosija: Gościu, żeby cokolwiek osiągnąć po studiach trzeba samemu zakasać rękawy. To co piszesz jest wszędzie.. dosłownie wszędzie, studiuje na Politechnice i już na pierwszym roku miałem moduł humanistyczno-ekonomiczny gdzie uczyłem się ekologii, prawa, filozofii i nauk społecznych a studiuje informatykę. A najśmieszniejsze jest to, że każdy z prowadzących w kółko powtarza, że to się nam kiedyś w życiu przyda, albo szanujący się inżynier potrafi to a to. Szkoda, że

[karolp1993]

@Calosija: z punktu widzenia kierunku "Telekomunikacja" jest podobnie. Ciekawe rzeczy zaczęły się od 4 - 5 semestru.

[rzaden_problem]

@Calosija: jak to k---a jest, że średnio ogarnięty student pierwszego roku widzie co w tym systemie jest nie tak, a te ćwoki tam siedzią zaraz będzie czwartą dekadę ( ͡° ʖ̯ ͡°)( ͡° ʖ̯ ͡°)( ͡° ʖ̯ ͡°)( ͡° ʖ̯ ͡°)( ͡° ʖ̯ ͡°)( ͡° ʖ̯ ͡°

[Corq]

@pawel90w
@Calosija jestem aktualnie na 5 roku MBM na W10 i u nas jest tak samo mało praktycznych rzeczy materiały z lat 80 w większości dawno nieaktualne. Ale tak naprawdę masakra się zaczyna na mgr mało ciekawych kursów, sporo się powtarza i teraz będzie hit ludzia z innych kierunków prowadzący zaliczają powtarzające się przedmioty przez przepis a ludzia po MBM juz nie :)
A gdy znajdziesz juz prace to dopiero

[Dezynwoltura]

@Calosija: To samo na Elektrotechnice w Lublinie i podejrzewam, że to samo jest wszędzie w Polsce, dopóki stare dziady, znajomki, ziomki, wielkie ekscelencje będą okupywać stanowiska i tylko zmieniać się na stołkach to nic nie ruszy do przodu. W dodatku beznadzieja płynąca wprost z Ministerstwa Edukacji, te k---a programy pamiętające czasy naszych dziadków ehh...

Tak jak kiedyś jeden prowadzący nam powiedział "kiedy kilkanaście lat temu dzielili przedmioty, godziny i grafiki

[KuterPstragow]

@Calosija: tak dziala chyba kazda uczelnia w kraju. Ja moge opisac studia na p gdanskiej wydzial mechaniczny, mechatronik. Mgr inz wszystko na tej uczelni. Jak ktos xainteresowany to moge opisac.

[slqpl]

Było pójść na WIZ

[Darknov]

@Calosija: Możesz mi podać tą dobrą, amerykańską książkę do assembly? Bo by mi się przydała ( ͡° ͜ʖ ͡°)

[plnk]

*Podstawy telekomunikacji - ten przedmiot zasługuje na własny akapit. Prowadzi go stara miernota która nic sobą nie reprezentuje.

@Calosija: o k---a, brzmi jak Fraś, ale wydział nie ten. ( ͡° ͜ʖ ͡°)

[Y.....i]

@Calosija: rozumiem co przezywasz. Ja rzucilem z podobnych przyczyn polibude bialostocka. Zaplacilem za prywatne w warszawie i czuje sie w koncu jak czlowiek a nie jak trzoda chlewna

[HetmanPolnyKoronny]

A może to po prostu wina tego, że informatyka jest dość młodą dziedziną w porównaniu do reszty?

@Wyrewolwerowanyrewolwer: @Calosija: problem w tym, że nie tylko jest młoda, ale błyskawicznie się przedawnia. U mnie część kadry pamiętała zamierzchłe czasy np programów na dziurkowanych kartach i problem w tym, że niektórzy się wcześniej czy później zatrzymali w rozwoju, a świat poszedł dalej.

Historię o dziadkach, którzy niewiele umieli albo bardziej

[J.....t]

Nikt jeszcze nie żalił się tutaj na Informatykę z WPPT. Poziom nauczania jest tam wyższy, czy wygląda on podobnie jak W4 z historii OPa ?

[ZohanTSW]

@Calosija: szkoda, że drutów nie miałeś bo ten przedmiot zasługuje na co najmniej 5 akapitów xD na każdej laborce coś ciekawego

[t12t12]

@Calosija: Absolwent Politechniki Śląskiej here. Opis jakbym czytał o mojej uczelni. Zgadzam się w 100%.

Dlatego ja polecam wyjazd na Erasmusa. Nie na południe (no chyba ze chcesz poruchać i się bawić) ale na północ(Norwegia) lub zachód(Niemcy). Byłem w Niemczech w Dreźnie. Poletzam moztno. Bardzo ciekawe przedmioty prowadzone przez fajnych wykładowców (no może prócz jednego).
Przykładowo, na zajęciach z systemów rozproszonych przez cały rok omawialiśmy jak działają największe systemy informatyczne

[stiwinga22]

@Calosija: polsl mechaniczny technologiczny - mechatronika

Grafika inzynierska : oooo , popatrz studencie ile mamy programów cadowskich, NX, inventor, solidedge .. pieee*** sie , masz tu ołówek 2B i HB i szkicuj te 200 kresek na a3 ; a tylko spróbuj sie machnąc na 30mm kresce, ma byc wszystko równo ! ( ͡° ͜ʖ ͡°) kocham studia ; pomiary prądów i napięc tez mielismy na sprzecie