[Adrian00]

#jezyki #jezykpolski #angielski

Zgadzacie się z postawioną na końcu tezą, że każdy język jest obiektywnie łatwy do nauczenia, skoro każde dziecko potrafi go opanować, jeśli się go uczy od małego?

[mlg20]

@Adrian00: si , I dotąd can gadać nawet po chińczyku

[m.....y]

@Adrian00: LOL wystarczy spojrzeć na gimnazjalistów w internecie, ciężko powiedzieć, że opanowali nasz język.

[PetiBery]

@Adrian00: Nie, bo dzieci się języka nie uczą w stricte tego słowa znaczeniu, a raczej go nabywają. U nich ten proces odbywa się podświadomie, poza tym ciągle są tym językiem otoczeni, ciągle ktoś do nich mówi, a takie formalne uczenie jest bardziej narzucone. Dzieci będąc non stop w kontakcie z językiem nie odczuwają presji do komunikowania się, w przeciwieństwie do zwykłych uczniów, którzy często mają po prostu blokadę językową.

[v.....2]

@Adrian00: Hehe David z filmiku to jest przekozak. Tak sie nauczyć polskiego...

[W.....s]

@Adrian00: jedź do obcojęzycznego kraju to szybko się nauczysz języka, tylko musisz przebywać w obcym gronie, a nie z polakami

[Adrian00]

@Wiceps: Mieszkam w Niemczech, rozmawiam codziennie z Niemcami :P

[k__d]

@Adrian00: To co Ty sądzisz o tej tezie?

[Adrian00]

@k__d: Nawet dzieci mają problemy z językiem, ale one się tym nie zrażają. Codziennie poznają nowe słowa w swoim języku. Np. czytając książkę, sprzed iluś tam lat muszą zaglądać do słownika bo nie radzą sobie z archaizmami itp. Nie przeszkadza im to jednak z bezproblemowym wyrażaniu swoich myśli, potrzeb, a to jest najważniejsze.

[p.....7]

@Adrian00: Sprawa akwizycji języka to temat rzeka, ale gdyby teza była prawdziwa to nie miałbyś problemów z nauką języków obcych. Lepiej jest więc zadać pytanie dlaczego dzieci, w przeciwienstwie do dorosłych, uczą się języka tak szybko i "naturalnie"

http://pl.wikipedia.org/wiki/Hipoteza_Okresu_Krytycznego

[Adrian00]

@planet3437: Czy szybko to nie powiedziałbym, ale na pewno bezboleśnie.

[p.....7]

@Adrian00: Szybko to reczywiście nienajlepsze słowo, ale można spokojnie przyjąć, że dzieci osiągają podobną kompetencję językową jeśli chodzi o mowę ojczystą, podczas gdy w czasie nauki drugiego języka kompetencja zmienia się od osoby do osoby - na jednym końcu spektrum jest uśmiechnięty pan z bródką, który nauczył się jezyka dośc dobrze a na drugim będą osoby, które mając jakieś umiejetnośći nie moga "przebić się dalej".