Wspólne zainteresowania, wartości i przekonania sprawiają, że czujemy, jakby pomiędzy nami a innymi ludźmi istniała nić porozumienia. Kiedy jednak przyglądamy się relacjom z zewnątrz, widzimy, że wszyscy pozostajemy uwięzieni w hermetycznych światach subiektywnych znaczeń. Czy istnieje szansa, abyśmy kiedykolwiek je opuścili?

Aby o tym pomyśleć, przyjrzałem się filmowi Virgin Stripped Bare by Her Bachelors (2000) Sang-soo Honga, powołując się na kilka uwag przedstawiciela filozofii hermeneutycznej, Wilhelma Dilthey'a (1833-1911).

Odnośnik do wpisu: Sens wyprawy
przemyslanekadry - Wspólne zainteresowania, wartości i przekonania sprawiają, że czuj...

źródło: comment_1632644773HSS14OEvoB5IPzbXVDTZVr.jpg

Pobierz
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Jasny gwint, Astromirki,
Dopiero teraz dotarło do mnie, że Młodzieżowe Obserwatorium Astronomiczne w Niepołomicach zrobiło mi prezent i zareklamowało mój felieton wraz z zamieszczeniem zdjęcia Saturna i leeeedwie widocznym Enceladusem!

Zachęcam do odwiedzin i nabicia kliknięć na blogu MOA! Nie tylko w rzeczonym artykule, ale i w innych :) Grzegorz robi niesamowitą robotę z młodzieżą, a jego wpisy zasługują na więcej atencji :)

Klik do wpisu na blogu: https://uczniowie.moa.edu.pl/saturn-i-enceladus-polecam-artykul-bartka-debskiego/
Al_Ganonim - Jasny gwint, Astromirki,
Dopiero teraz dotarło do mnie, że Młodzieżowe ...

źródło: comment_1632618968zT7AGayN4lQgZLPdEqfy28.jpg

Pobierz
  • 2
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

Po przeanalizowaniu danych z 1020 szkół CDC obliczyło, że ogniska infekcji SARS-CoV-2 były 3,5 razy częstsze w szkołach gdzie nie było obowiązku noszenia maseczek.
https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/70/wr/mm7039e1.htm?s_cid=mm7039e1_w

Przy okazji przypominam inną analizę wpływu maseczek i wentylacji w szkołach na transmisję wirusa:
Maseczki u nauczycieli i pracowników w połączeniu z dobrym wietrzeniem klasy redukowały transmisję o 39%
Samo solidne wietrzenie redukowało transmisję o 35%
ZapomnialWieprzJakProsiakiemByl - Po przeanalizowaniu danych z 1020 szkół CDC obliczy...

źródło: comment_1632611236vUb2y1UVyRonH2JgdUTBe0.jpg

Pobierz
  • 5
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@EjniaKK: do 8ej klasy podstawowki. Tyle masz skonczyc. A chlopak to dzban bez ambicji skoro nawet gowno matury nie chce zdawac. Zlapie jakas kontuzje za rok i np nie bedzie mogl juz grac to skonczy sie rumakowanie. Niech bierze przyklad z lewego. Przy okazji zlotego buta bylo fajnie widac jak lewandowski z--------a po niemiecku. A przeciez nie musialby sie uczyc bo po co
  • Odpowiedz
Takie pytanie mam do programistów, albo wszelkich innych informatyków. Jak się uczyliście w szkole? I jak myślicie jak to jest że tylu często zdolnych ludzi miało mierne oceny w szkole? Praktycznie w każdej firmie trafiam na wielu ludzi którzy nie mają wyższego i twierdzą że oni w szkole byli "zdolni ale leniwi".

Ja sam uczyłem się średnio, ale nigdy nie spadłem z średnią ocen poniżej 3 choć dużo wyżej nie podchodziłem (w
  • 6
  • Odpowiedz
  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach

@K-S-: Państwowy system edukacji to scam, który uczy Cię posłuszeństwa, przestrzegania zasad i wykonywania poleceń. Żeby coś osiągnąć w tym systemie trzeba być posłusznym barankiem lub na prawdę lubić wykonywać z góry przydzieloną, żmudną (w mojej opinii często bezsensowną) pracę.

Szkoła ma Cię wcisnąć w sztywne ramy wyznaczone dla większości społeczeństwa i takie jest jej zadanie. Sprawić, żebyś był wykształconym, posłusznym pracownikiem, któremu wpojono powszechnie przyjęte wartości. Wszystko po to
  • Odpowiedz