@mateuszo: U mnie w klasie zawsze jak jest mniej osób to więcej wynoszę z lekcji. Ponieważ jak jest np. 30 uczniów to i tak pracuje te 5 a reszta nic nie robi, nauczycielowi trudniej zmusić do roboty całą resztę. Dochodzą do tego problemy ze skupieniem, większy hałas (a bo ktoś się czymś bawi czy tam gada z kimś).Nauczyciel nie ma jakiś super zdolności i nie da rady zająć się na raz
@mateuszo: problemem jest to, że uczniowie są różni! Dlatego nie można liczyć na to, że jeden wzór z ministerstwa dopasuje się do wszystkich. Należy uwolnić rynek edukacji i zlikwidować nieudolnie dofinansowywany z naszych podatków monopol państwowy - obniżając odpowiednio podatki oczywiście. To jedyne słuszne wyjście.
Komentarze (10)
najlepsze
A, sory, zapomniałem że standardowa odpowiedź SLD na to skąd wziąć pieniądze to "z budżetu".
Poziom 3-letniego dziecka, które myśli że pieniądze są z bankomatu, więc po co chodzić do pracy?
(pomijając fakt po co w ogóle istnieją gimnazja...)
Poza tym nigdy nie wybaczę jej środowisku wprowadzenia gimnazjów i tego, że musiałem być w pierwszym roczniku ( rocznik czarnobylski ) ;)
Jedyną receptą na bolączki gimnazjów jest decentralizacja i powrót do normalności czyli ich likwidacja...
Nie wiem jak w miastach, ale w małych miejscowościach stworzono po prostu masówki, które nie rozwiązały żadnych problemów tworząc nowe, a osłabiono