„Dlatego podejmijmy się tego z całego serca, odkładając na bok nasze liczne rozrywki, i wysilmy się w tym jednym celu, zanim zbyt późno uświadomimy sobie, szybki oraz niepowstrzymany upływ czasu i zostaniemy w tyle. Każdy nadchodzący dzień witaj jak najlepszy ze wszystkich i traktuj go jak swą własność. Musimy chwytać to, co nam umyka.”
„Co więc sprawie, że człowiek jest piękny? Czyż nie wynika to z ludzkiej doskonałości? Młody przyjacielu, jeśli chcesz być piękny, sumiennie pracuj nad doskonałością. Na czym ona polega? Przyjrzyj się tym, których bez zastrzeżeń podziwiasz. Są sprawiedliwi czy niesprawiedliwi? Sprawiedliwi. Są zrównoważeni czy niezdyscyplinowani? Zrównoważeni. Powściągliwi czy nieopanowani? Powściągliwi. Czyniąc siebie takim człowiekiem, staniesz się piękny. Jednak w zakresie, w jakim zignorujesz te cechy, będziesz
Stoicyzm na dziś - 4 Maja Co naprawdę jest godne podziwu
„O ileż lepiej jest być znanym przez wielu z czynienia dobra niż z wystawnego życia? O ileż bardziej wartościowe jest wydawanie pieniędzy na ludzi niż na drewno i kamień”.
Stoicyzm na dziś - 3 Maja Pokaż, co wiesz, zamiast o tym mówić
„Ci, którzy poznają surowe teorie, natychmiast chcą je z siebie wyrzucać, tak jak robi to roztrojony żołądek z jedzeniem. Najpierw przetraw teorie, a wymioty nie wystąpią. W przeciwnym razie będą surowe lub zepsute, a nie odżywcze. Gdy je przetrawisz, pokaż nam zmiany pod postacią rozumnych wyborów, tak jak ramiona gimnastyków obrazują dietę i treningi, a sztuka rzemieślników to czego się nauczyli”. -
Stoicyzm na dziś - 2 Maja Bądź człowiekiem, jakim pragniesz być
„Najpierw określ dla siebie, jakim człowiekiem pragniesz być, a następnie rób to, co w tym celu konieczne. To samo dotyczy prawie każdego przedsięwzięcia. Sportowcy najpierw wybierają dyscyplinę, a następnie wykonują odpowiednie dla niej ćwiczenia”. - Epiktet, Diatryby, 3.23.1 – 2A
Stoicyzm na dziś - 30 Kwietnia Co jest zgodne z Twoim charakterem
„Podobnie jak każdy co innego uważa za racjonalne i irracjonalne, tak różnimy się w ocenie tego, co dobre i złe lub użyteczne i bezużyteczne. To dlatego potrzebujemy edukacji, byśmy mogli się nauczyć, jak w zgodzie z naturą zmienić z góry przyjęte pojęcia tego, co racjonalne i irracjonalne. W trakcie tej nauki nie tylko polegamy na naszej ocenie wartości rzeczy zewnętrznych, ale też
Ucz się, praktykuj, ćwicz
„To