[DywanTv]

Szybkie pytanie. Czy to jest poprawnie? Sprawdzałem dwa razy, ale na moim poziomie edukacji taki wynik to sprawa dziwna.
Co dalej? Jak wyznaczyć x? Wychodzi liczba niewymierna chyba.
#matematyka

[DywanTv]

@DywanTv: No chyba, że minus cztery i trzy siódme jest ok. ( ͡° ʖ̯ ͡°)

[baltazarbaltazarowiczzewakin]

@DywanTv: Wpisz sobie w wolphram alpha

[baltazarbaltazarowiczzewakin]

@DywanTv: Albo podstaw jakąś to co Ci wyszło za x i sprawdź

[gibon1617]

@DywanTv: dzielisz -6,2 na 1,4 i tyle. Która klasa? 1 gim? dX

[Kris10]

@DywanTv: UUU OOO liczba niewymierna to musi być źle xD

[yggdrasill]

@DywanTv: Nie wiem, dlaczego dążysz do zamieniania wszystkiego na postać dziesiętną.

[DywanTv]

@gibon1617: Wiem, że dzielę, ale wychodzi mniej więcej -4,428571428571429, a to nie jest satysfakcjonujące dla nauczycielki.

[komakow]

@DywanTv: Wygląda dobrze, teraz podziel -6,2 przez 1,4 i masz gotowego x'a :)

[k.....o]

@DywanTv: lel pomnóż przez 5 i masz calkowite liczby;p

[DywanTv]

@yggdrasill: Wyżej rozwiązywałem ułamkami zwykłymi, wyszło tak samo. Minus cztery i trzy siódme musi chyba zostać.

[DywanTv]

@zloty_wkret: Dlaczego?

[gibon1617]

@DywanTv: najpierw zapisz w postaci ułamka zwykłego i masz 62/14 skróć przez 2 i zostaje 31/7 wyłącz całość 4 3/7

[zloty_wkret]

@DywanTv: cofam to co napisałem.

[DywanTv]

@gibon1617: No to tak jak myślałem. Kurde, po prostu te wszystkie schematyczne zadania przyzwyczaiły mnie do łatwiejszego wyniku, dzięki.

[gibon1617]

@DywanTv: btw to jest liczba wymierna, da się ja zapisać w postaci ułamka, niewymierna to PI albo pierwiastek z 2

[DywanTv]

@gibon1617: Tak, tak. To też wiem. Nie od razu zamieniałem na ułamek zwykły, źle spojrzałem ;( Najwięcej robię głupich błędów w stylu zapomnienia zmiany znaku albo braku minusa :(

[Iperyt]

@DywanTv: Dobry wynik. Nie widzę sensu zapisywania w postaci ułamka.

[DywanTv]

@Iperyt: Chciałem uzyskać czyste "x". X, nie 1,4x. Wiesz, jak to w szkole...

[Iperyt]

@DywanTv: Chodziło mi o to, że nie widzę sensu zapisywania wyniku w postaci 4 3/7.