Zasady oceniania i sama forma wszelkich egzaminów w tym kraju zmienia się tak często, że już trudno się w tym wszystkim połapać. Nie można wymyślić raz czegoś i się tego trzymać?
Praktycznie co roku przy okazji matur, egzaminów gimnazjalnych czy jakichś innym czytam artykuły, że zdający czują się jak króliki doświadczalne. Co roku ktoś w Polsce jest królikiem doświadczalnym. Dziwne.
Autor chyba nie do końca rozumie na czym ten "klucz" polega. Zwłaszcza co do matmy, to bzdura totalna aż woła o pomstę do nieba.
"Tak samo uczeń, który rozwiąże zadanie matematyczne prostszą lub bardziej zaawansowaną metodą niż ta zapisana w programie, będzie mógł dostać maksymalną liczbę punktów."
Uczeń NIE MUSI trzymać się sztywno klucza na maturze z matematyki, co sugeruje autor. Każe poprawne rozwiązanie, wynikające z logicznego rozumowania przedstawionego jasno na arkuszu daje mu KOMPLET PUNKTÓW za zadanie.
@elomateja2008: Jeśli mówiąc o autorze masz na myśli mnie - mi chodziło najbardziej o ocenianie z języka polskiego, bo co do matematyki nigdy nie miałem zastrzeżeń (no, może poza tym, że mi na maturze nie zaliczyli całego zadania, bo zrobiłem go metodą, o której "nikt nigdy nie słyszał" - zwykła druga pochodna).
@elomateja2008: Wywnioskowałem po wyniku, rozwiązanie miałem dobre. Afery nie robiłem, bo i tak z obu matematyk miałem maksymalną ilość punktów, którą można było otrzymać w rekrutacji na studia. Dzwoniłem tylko z ciekawości do OKE, żeby się zapytać jaki mógł być powód zabrania mi punktów (z tego co pamiętam to chyba mi tylko 1 punkt dali z 4 czy tam 5 możliwych).
No, długo zajęło geniuszom z CKE dojście do rzeczy oczywistych, to znaczy do takiego sposobu oceniania jaki mający troche oleju w głowie nauczyciele stosowali od zawsze... "W ocenianiu holistycznym ważne jest to, jak daleko rozwiązanie ucznia jest od w pełni poprawnego rozwiązania. Dla w pełni poprawnego rozwiązania nie liczy się metoda dojścia do niego, liczy się efekt końcowy. Co więcej, w przypadku zadań matematycznych będzie margines tolerancji dla samych czynności technicznych,
@raj: Tia, zrezygnują z klucza i rozpocznie się płacz i lament od nowa - bo prace sprawdzane są uznaniowo czy tam według zbyt luźnych kryteriów. Co do matematyki to przecież było zawsze tak, że każde nieuwzględnione w schemacie rozwiązanie poprawne było punktowane i dopisywane do tego klucza. Autor artykułu chyba sam nie za bardzo rozumie temat oceniania prac.
@raj: No to zależy od specyfiki zadania. Jeżeli polecenie brzmiało "znajdź miejsca zerowe licząc deltę", to jasne, że nie przyznawało się punktów za wyznaczenie po rozpisaniu funkcji w postać iloczynową albo odczytanie ich z wykresu. Ale np. w zadaniach z geometrii przestrzennej, gdzie długość boku można policzyć na n różnych sposobów, to dopisywali każde poprawne do listy rozwiązań. Tak mi powiedział nauczyciel sprawdzający matury. Jeżeli masz dostęp do klucza to
Miałem okazję rozmawiać z nauczycielami zmuszonymi do sprawdzania prac według tych kretyńskich kluczy i nie spotkałem takiego, któremu by to się podobało. To mnie zawsze rozwala - jakieś wyższe władze wprowadzają zasadę, przeciwko której protestują dosłownie wszyscy, ale oni twardo idą w zaparte. Ktoś dostał grubą kasę za "innowacje". A teraz wraca się do jedynego słusznego sposobu i znowu ktoś pewnie zgarnął ładną premię za autorski projekt oceniania, ech...
@plushy: a myślisz, że im się nie podoba ot tak sobie? Nie podoba im się, bo często są zmuszeni dawać 0 punktów za odpowiedzi, które są dobre. Klucze ponadto bardzo często zawierają błędy, dwuznaczności i inne uchybienia. A pretensje potem są oczywiście właśnie do nauczycieli.
@eDameXxX: poszlo spoko tylko zapomnialem sobie o was ;P Pytania otwarte nie da sie zrobic nie pod klucz moze za wyjatkiem drugiego pytania otwartego gdzie trzeba wyjasnic ze jak liczba dzieli sie przez 14 i 15 to bedzie sie dzielic przez 10 to jest duzo rozwiazan ; /
Rozmawiałem dzisiaj z matką na temat egzaminu z Historii (jest nauczycielką w gimnazjum).
Pierwsze wrażenia jej są takie, że wymaga się wiedzy bardzo sprecyzowanej. Dokładne pytanie o podanie chociażby daty chrztu Polski, czy przyporządkowanie pisma (bodaj hieroglify, Łacina, Greka i jeszcze jakieś inne) do obrazka.
Dla mnie bomba, dla obecnych gimnazjalistów tragedia,
Natomiast z tym kluczem w artykule to nie jest tak, jak piszą. Każde rozwiązanie prowadzące do dobrego wyniku, nawet nie
@nevesu: Ja słyszałam, że to było tak: sprawdzamy wszystkie arkusze, zapisujemy odpowiedzi, tych, których jest najwięcej (sic), wstawiamy do klucza.
dla obecnych gimnazjalistów tragedia
To świetnie. Dowodzi tylko jednej, bardzo przykrej rzeczy: znów coś wprowadzamy nie do końca przygotowani. Reforma reformy reformy (eh...) oceniania nie ma sensu, jeśli nie idą za tym podręczniki. Co prawda widziałam obecne - zupełnie inne (chyba tylko od religii się nie zmieniły xDD), niż za
![[Już odnaleziony!] Zaginął mój tata! Proszę o pomoc.](https://wykop.pl/cdn/c3397993/a3953d1a7b572ec4cb2e53683dcb24b64014d7254f3043c19737e44c77197688,q70.jpg)
Komentarze (45)
najlepsze
Praktycznie co roku przy okazji matur, egzaminów gimnazjalnych czy jakichś innym czytam artykuły, że zdający czują się jak króliki doświadczalne. Co roku ktoś w Polsce jest królikiem doświadczalnym. Dziwne.
Zmiany są potrzebne i owszem. Problem jednak powstaje gdy uczniowie do końca nie wiedzą na jakich warunkach będą zdawać.
Dlatego zmiany w egzaminach powinny być egzekwowane dopiero dla nowych roczników, które zaczynają naukę
Maturzystom-chómanistom?
"Tak samo uczeń, który rozwiąże zadanie matematyczne prostszą lub bardziej zaawansowaną metodą niż ta zapisana w programie, będzie mógł dostać maksymalną liczbę punktów."
Uczeń NIE MUSI trzymać się sztywno klucza na maturze z matematyki, co sugeruje autor. Każe poprawne rozwiązanie, wynikające z logicznego rozumowania przedstawionego jasno na arkuszu daje mu KOMPLET PUNKTÓW za zadanie.
http://www.cke.edu.pl/images/stories/Inf_mat_08/mat_informator_10.pdf
Pierwsze wrażenia jej są takie, że wymaga się wiedzy bardzo sprecyzowanej. Dokładne pytanie o podanie chociażby daty chrztu Polski, czy przyporządkowanie pisma (bodaj hieroglify, Łacina, Greka i jeszcze jakieś inne) do obrazka.
Dla mnie bomba, dla obecnych gimnazjalistów tragedia,
Natomiast z tym kluczem w artykule to nie jest tak, jak piszą. Każde rozwiązanie prowadzące do dobrego wyniku, nawet nie
To świetnie. Dowodzi tylko jednej, bardzo przykrej rzeczy: znów coś wprowadzamy nie do końca przygotowani. Reforma reformy reformy (eh...) oceniania nie ma sensu, jeśli nie idą za tym podręczniki. Co prawda widziałam obecne - zupełnie inne (chyba tylko od religii się nie zmieniły xDD), niż za
Na co nam wykształceni Polacy.