Już to kiedyś pisałem przy podobnym temacie ale powtórzę. Wydawnictwa ruchają nas ruchają bo dajemy się ruchać. A rozwiązanie jest banalnie proste. Wystarczy by rodzice powiedzieli że nowych podręczników nie kupują a odkupują z roku wyżej, i co im zrobią?
@tdabc: Bo państwa być nie powinno. Nigdzie nie jest tak, żeby sumaryczne działanie państwa dawało wynik pozytywny.
W najlepszym wypadku, oddasz państwu trochę wolności i samodzielności za minimalną pomoc, ale czy człowiek, który wedle Natury ma ewoluować, stawać się silniejszy ma pozbawiać siebie możliwości stania się lepszym?
Mnie z kolei zadziwia, jakim cudem w XXI wieku dalej zmusza się rodziców do kupowania co roku całej masy bardzo drogiej makulatury, a dzieciaki zmusza się do noszenia ciężkich kilogramów książek na plecach i krzywienia kręgosłupów. Przecież cała wiedza szkolna jest dostępna online, a tradycyjne podręczniki mogą z powodzeniem zostać zastąpione e-podręcznikami - które zawsze będą jednakowe dla wszystkich i które będą tworzone na licencji open source i będą DARMOWE. Obudźcie się
@XpedobearX: Przecież do odtwarzania e-booków wystarczy zwykły czytnik, który można spokojnie nabyć za 200-300 złotych. Zobacz jaka oszczędność w stosunku do kupowania co roku pakietu książek za 300-400 złotych dla jednego dziecka. No i taki czytnik można z powodzeniem używać do wielu innych czynności - nie tylko do odtwarzania szkolnych podręczników.
Poza tym moja koncepcja podręczników open source nie musi też koniecznie uzależniać ucznia od czytników elektronicznych. Jakby takie darmowe e-podręczniki
@apcmateo: Masz e-podręczniki, ale jak masz z nich korzystać w szkole? Tablety czy laptopy dla każdego? Drukować kilka stron za każdym razem na lekcję? W takim razie po co te e-podręczniki...
Zabawnie sprawa wygląda w podręcznikach z matematyki, wymaganego na maturze materiału jest z roku na rok coraz mniej, podręczniki są coraz grubsze, dodaje się od cholery badziewnych kolorowych obrazków i rozwlekłych opisów, które można w prosty sposób streścić, co byłoby nawet przystępniejsze dla ucznia, który nie musiałby wertować książki w poszukiwaniu konkretów. Te same opisy mają błędy, czasami pokazują poważny brak wiedzy osoby je tworzącej. To samo z zadaniami, w wielu przypadkach
@klocus: Zadania zazwyczaj są w podręcznikach doklejone na siłę, wrzucić jak najwięcej, nie zważając przy tym na ich sens. Często kilka zadań klepie się ten sam banał, a nie ma najmniejszego przykładu na cięższe kwestie z danego działu. To samo w zbiorach zadań, przy czytaniu nowszych często włosy stają dęba. A co do logiki, to jak zadania mają jej uczyć, skoro sami autorzy jej nie opanowali? Często do różnych twierdzeń dodają
@TellMeMore: a najlepsze jest to, że i tak dzięki obcięciu materiału z matmy w liceach tacy pierwszoroczni studenci kierunków ścisłych muszą przejść przez zajęcia wyrównujące żeby w ogóle rozumieli, o czym do nich się mówi. A na uczelniach się zap$!!$#!a- raz powiedziane i koniec a nie tłuczenie do bólu. A przynajmniej w przypadku materiału poniżej poziomu uniwersyteckiego.
Dlaczego? Bo rodzice i tak kupią. Bo taki jest obowiązek, bo dziecko musi się uczyć. Więc czemu mają być tańsze? :) Pieniądz musi się zgadzać, bo przecież nowe wydanie podręcznika musi kosztować 50% więcej, bo przecież zmienili kilka linijek tekstu!
@Skogyr: Na wolnym rynku nie jesteś zmuszony czegoś kupować. Tutaj podręczniki masz obowiązek kupić, bo w szkole są potrzebne a z tego co wiem jest prawny obowiązek uczenia się chyba do końca gimnazjum.
Najbardziej wkurzający jest brak tego tradycyjnego podziału na książki i ćwiczenia. Kiedyś w książce się nie pisało a zadania były umieszczane głównie w zeszytach ćwiczeń, teraz skonstruowane jest to tak, żeby dzieciak bazgrał po wszystkim co służy do celów edukacyjnych aby potem nie można było tego odsprzedać.
No i jeszcze jeden motyw. Zamiast produkować książkę na rok czy dwa to się robi z planem na semestr, a to nie są uczelnie wyższe
@Crushmaker: ja się w ogóle zastanawiam po co do przedmiotów (od kl. 3 wzwyż - bo w nauczaniu początkowym wydają się jeszcze sensowne) innych niż języki są potrzebne ćwiczenia? Podstawą powinien być podręcznik + zbiór zadań.
Jak się w przyszłości dorobię dzieci i się wk@!$ię to albo będę się stawiał głupim nauczycielom i jak się nie da to inna szkoła albo.. sam będę dzieciaka uczył. Przy podstawówce nie ma kosmosów, których ogarnięty człowiek nie wyłoży.
W Polsce jest tak ze wszystkim. Na myśl przychodzą mi średniowieczne cechy (organizacje zawodowe), które powstrzymywały rozwój i tłumiły konkurencję. Do tego wprowadzały zasadę znaną dziś, jako planowane postarzanie produktów. Dokładnie widać to na przykładzie praktyk wydawnictw.
Jeśli ktoś nie wie, co to planowane postarzanie produktów, polecam ten film: KLIK
Wczoraj zamówiłem podręczniki dla młodszej siostry - komplet po rabacie 15% wyniósł 381 złotych. Nie wyobrażam sobie, co byłoby gdyby moi rodzice mieli na utrzymaniu trójkę dzieci w takim wieku, to przecież jakaś paranoja.
Komentarze (155)
najlepsze
@tdabc: Mylisz się - państwo na to nie pozwala, państwo samo Cię dyma. Na każdym kroku.
W najlepszym wypadku, oddasz państwu trochę wolności i samodzielności za minimalną pomoc, ale czy człowiek, który wedle Natury ma ewoluować, stawać się silniejszy ma pozbawiać siebie możliwości stania się lepszym?
Poza tym moja koncepcja podręczników open source nie musi też koniecznie uzależniać ucznia od czytników elektronicznych. Jakby takie darmowe e-podręczniki
@Skogyr:
Mylisz się - wolny rynek jest wtedy gdy klient decyduje o wyborze towaru .
Tu nie ma namiastki wolnego rynku bo wydawnictwo ma monopol na dany tytuł.
Gdyby ministerstwo miało prawa autorskie na treści to można byłoby poszukać najtańszego druku jeśli uwolniono by dystrybucję tych książek.
No i jeszcze jeden motyw. Zamiast produkować książkę na rok czy dwa to się robi z planem na semestr, a to nie są uczelnie wyższe
Mam taki sam plan :)
Jeśli ktoś nie wie, co to planowane postarzanie produktów, polecam ten film: KLIK