R.....0
R.....0
  • 0
W jakim czasie można było zrobić dzisiejszy arkusz będąc dobrym z matmy i widząc go pierwszy raz? Realnie, bo zaraz usłyszę że niektórzy rozwiązali wszystko w minutę. Ciekawy jestem, bo niektóre osoby dosyć szybko wyszły, a są mądre. Z drugiej strony u mnie byli typowi ścisłowcy co byli do samego końca.
#matura
  • 21
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Dozmez
Dozmez
  • 0
@Renifer60: Nie wiem, ile robiłam, bo sobie robiłam przerwy, albo przepisywałam, żeby czytelniej było, ale z godzinkę przed zakończeniem wszystko miałam. Ale dzięki temu, że siedziałam do końca mam 100% bo mnie tknęło 3min przed końcem sprawdzić jeszcze raz 1 zamknięte ʕ•ᴥ•ʔ
Każdy ma swoje tępo, robienie szybko też nie jest dobre - ja czasami lecę jak burza a potem gubię znaki, dzielę zamiast mnożyć albo
  • Odpowiedz
Dozmez
Dozmez
  • 0
@Bielecki: A bardzo dobrze, ze wszystkim zdążyłam, oba fragmenty zinterpretowane, całość też, całkiem fajny drugi przykład, zdane będzie na pewno i może na całkiem fajny wynik
  • Odpowiedz
Zef98
Zef98
  • 0
Ludziska, co może zrobić taki bałwan jak ja, który jest mega oporny akurat niestety na matematykę, w przypadku gdy umiem bardzo mało, tyle co nic.. dodam ze mam w głowie takie coś, ze jak widzę jakieś zadanie, które nie przyda mi się w życiu, to mnie ch** strzela ze musze się do tego fatygować, a nie do czegoś, co mi się akurat przyda... denerwuje się po prostu i potem już nic nie
  • 8
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Dozmez
Dozmez
  • 1
@Zef98: Tablice obczaić, przejrzeć, zapoznać się, dużo przydatnej wiedzy, poszukaj omówienia wzorów w nich, filmów o "darmowych" punktach itd.
Na pewno się nie poddawaj, staraj się narysować figurę, oznaczyć wszystko i z pomocą tablic zobaczyć co możesz policzyć, próboj, może coś przydatnego znajdziesz.
Nie poddawaj się, nie umiesz, pójdź dalej, za jakiś czas wróć i spójrz jeszcze raz. Najgorsze, co możesz zrobić to po prostu przestać szukać. Masz 3 godziny,
  • Odpowiedz
Dozmez
Dozmez
  • 0
@qwerzzz: w większości tak, czasami trzeba pokombinować, ale zazwyczaj nie jest to też nie do wymyślenia, na pewno nie należy się zniechęcać, to nie polski, że jest tylko 1 słuszna droga do rozwiązania ;)
  • Odpowiedz
izkYT
izkYT
  • 1
Jak tłumaczycie sobie ten znak? ≤, albo <, albo >?
Bo ja zawsze jako np. 8>0, czyli 8 jest większe od zera, ale czasami jak tak robię to mam mind fucka i nie potrafię dobrze narysować na wykresie. Macie może też taki problem, albo wiecie jak się z nim uporać?
#matura
  • 14
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Dozmez
Dozmez
  • 1
@izkYT: zawsze stawiam niewiadomą po lewej, czyli mam x<3 czyli wszystko w lewo, bo szczała w lewo ewentualnie w dół, bo jak obrócisz x do siebie to jest strzalka w dół ʕ•ᴥ•ʔ
Ja się tak nauczyłam
  • Odpowiedz
Kokoszka99
Kokoszka99
  • 6
Czasu na ogarnięcie czegoś obszernego już za mało, dlatego polecam każdemu powieść Bolesława Prusa "Latarnik". Jest ona krótka, dostępna wolnelektury.pl, ma tylko 9 stron. Motywy jakie tam znajdziemy: ojczyzny, patriotyzmu, podróży, samotności, literatury (bohater czyta Pana Tadeusza). Bardzo łatwe je opisać. Tutaj przykładowy argument, który przed chwilą napisałem (założyłem, że temat to patriotyzm). Oczywiście powtórzenia do zmiany bo na szybko robiłem. Macie też przykład poprawnego wyprowadzenia argumentu od myśli przewodniej, PONIEWAŻ NIE
  • 4
  • Odpowiedz

  • Otrzymuj powiadomienia
    o nowych komentarzach
Dozmez
Dozmez
  • 1
@Kokoszka99:
Sorry, nie doczytałam do końca, ale zostawię, może komuś się przyda:

Nas zawsze uczyli, żeby po prostu nawiązywać do poprzedniego argumentu. Np piszesz w jednym, że bohater X to i to a w drugim, że w przeciwieństwie do X Y to i to. Dodatkowe punkty za spójność tekstu, wszystko się ze sobą łączy, bo tworzysz powiązania. Także możesz, że "Y, podobnie do X (...), lecz w jego sytuacji przybrało
  • Odpowiedz

Osiągnięcia