Lekcje historii w IV klasie zaczynają się już nie od Grecji i Rzymu, tylko od Mieszka I (…) Brakuje odniesień do historii powszechnej, wszystko toczy się wokół Polski, a ważniejsi od przystąpienia Polski do UE są Żołnierze Wyklęci i papież Jan Paweł II
Spokojnie, spokojnie, o rozbiorach i wojnach światowych nie zapomnimy.
Poza tym w Niemczech też są tylko dwa stopnie (podstawówka 4 lata + gimnazjum 9 lat).
Lekcje historii w IV klasie zaczynają się już nie od Grecji i Rzymu, tylko od Mieszka I
@Hasky: #!$%@?, w końcu! A nie ciągle zaczynało się od tego samego. Do końca 4 klasy technikum ledwo zdążyliśmy dojść do lat powojennych w Polsce, bo ciągle wałkowało się te same tematy. Głupio ustawione tematy na historii, powtarzane co każda nowa szkoła (podstawówka 4-6 Historia już się zaczynała - temat od Grecji i Rzymu;
@Hasky: @Bolerro: Według Mnie dzieci nie muszą na pamięć znać mitologi Greckich i Rzymskich, a poznawanie faktów historycznych swojego państwa to tylko na plus
Niemiecki dziennik „Die Tageszeitung” dziwi się, że reforma zakłada likwidację gimnazjów, które „doskonale się sprawdziły”
ktoś może to potwierdzić iż gimnazja doskonale się sprawdziły? Jakoś mocno od powstania gimnazjów skoczyły rankingi polskich szkół czy wyniki polskich uczniów w międzynarodowych testach.
@iron_fox2: tak, chodzi o testy PISA (Programme for International Student Assessment), czyli egzamin dla piętnastolatków przeprowadzany we wszystkich krajach OECD, a także m.in. kilku miastach w Chinach czy części Ameryki Łacińskiej.
Zaczynając w roku 2000 od trzeciej dziesiątki zestawienia, Polska wspięła się na czołowe pozycje tabeli. Polscy uczniowie w 2012 roku osiągnęli 13., 9. i 10. wynik w (odpowiednio) matematyce, naukach przyrodniczych i czytaniu. Co znamiennie, wyprzedziliśmy w ten sposób wiele
Polscy nauczyciele i Polskie media też załamują ręce. Szkoda, że to nie jest znamienne dla PiS-owskich tub propagandowych. A najbardziej znamienne jest to, że Zalewska przeprowadziła serie spotkań z ekspertami którzy na reformie nie zostawili suchej nitki. Stenogramy ani żadne inne materiały ze spotkań nie zostały opublikowane ale rząd PiS może chwalić się, że przeprowadził konsultacje z ekspertami.
Tania propaganda dla prostych ludzi. To jest przerażające, że rząd nie musi silić się
Przede wszystkim Polacy załamują ręce nad niszczeniem polskiej szkoły przez Zalewską. Cofa edukacje do poziomu sprzed 100 lat. I to jest prawdziwy dramat naszego narodu.
@KorelacjaProkrastynacji: po pierwsze to nie jest żadna reforma, tylko destrukcja edukacji. W zakresie informatyki Zalewska nie robi nic poza zakupem kompletnie zbędnych tablic interaktywnych (ciekawe kto i za co wziął w łapę...),l. Nauka programowania będzie ale... pilotażowa. Bo nie ma sprzętu, informatycznie większość szkół to skansen. A główny zarzut do tej destrukcji oświaty to podział Polski na duże miasta z dobrymi szkołami i wieś oraz miasteczka, które pozbawione zostały wyższego poziomu
Abstracujac od samego tematu reformy edukacji to niemieckim gazetom najwyrazniej poprzewracalo sie w glowach, co chwila mozna przeczytac jak to probuja krytykowac i przedstawiac Polske w zlym swietle w roznych dziedzinach. Niby to tylko media i mozna by je spokojnie zignorowac ale jednak wplywaja one na miedzynarodowa opinie publiczna.
Lekcje historii w IV klasie zaczynają się już nie od Grecji i Rzymu, tylko od Mieszka I (…) Brakuje odniesień do historii powszechnej,
,,Brak krytycznych myślicieli" - i tu ich boli. Boją się, że Polacy przestaną być poddawani relatywizacji win, obciążania, oskarżania o współudział. Strach ich obleciał, że zamiast szukać środka, wspólnego zdania, płaszczyzny porozumienia, zaczniemy dochodzić prawdy (oczywiście, z niemiecko-radziecka chowani towarzysze zakrzykną, prawda jest jak żyć, każdy ma swoją), pytać o fakty, wyciągać z szafy konkretne twarze i nazwiska. A to tak nie po europejsku, bezkrytycznie, nienawistnie, fe... Z drugiej strony, jak sobie
To nie reforma, tylko kontrreforma bałaganu wprowadzonego w 1999 roku. Tak samo jak przy tworzeniu trójstopniowego podziału administracyjnego (gmina, powiat, województwo) chodziło o pomnożenie liczby stanowisk i urzędów. Zrobiło się więcej stołków dyrektorów do obsadzenia. Dla ucznia nic się nie poprawiło, poza tym że musiał częściej zmieniać szkołę. Poziom spadł, bo traci się czas na powtórki.
@hetman-kozacki: jeśli chodzi o bałagan, przypomina mi to pewną opowieść:
Jest tak: masz w ogródku piękną, dużą gruszę. Daje smaczne owoce, a Ty lubisz odpoczywać w jej cieniu. Pewnego dnia ktoś przychodzi do Twojego ogródka, mówi, że wycina gruszę, a w jej miejsce da sadzonkę jabłoni. Protestujesz, ale Twoje protesty na nic się zdają. Przez kilkanaście lat jabłoń rośnie, w końcu jest na tyle duża, że znowu możesz odpoczywać w cieniu
Komentarze (45)
najlepsze
Spokojnie, spokojnie, o rozbiorach i wojnach światowych nie zapomnimy.
Poza tym w Niemczech też są tylko dwa stopnie (podstawówka 4 lata + gimnazjum 9 lat).
@Hasky: #!$%@?, w końcu! A nie ciągle zaczynało się od tego samego. Do końca 4 klasy technikum ledwo zdążyliśmy dojść do lat powojennych w Polsce, bo ciągle wałkowało się te same tematy. Głupio ustawione tematy na historii, powtarzane co każda nowa szkoła (podstawówka 4-6 Historia już się zaczynała - temat od Grecji i Rzymu;
ktoś może to potwierdzić iż gimnazja doskonale się sprawdziły? Jakoś mocno od powstania gimnazjów skoczyły rankingi polskich szkół czy wyniki polskich uczniów w międzynarodowych testach.
https://en.wikipedia.org/wiki/Programme_for_International_Student_Assessment_(2000_to_2012)
http://www.polskieradio.pl/7/1691/Artykul/996377,Polskie-gimnazja-w-swiatowej-czolowce-To-fenomen
Tania propaganda dla prostych ludzi. To jest przerażające, że rząd nie musi silić się
Komentarz usunięty przez moderatora
@jozwa-maryn: Jakieś argumenty?